试论论大学生社会主义核心价值观的培养

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1、试论论大学生社会主义核心价值观的培养论大学生社会主义核心价值观的培养论文导读：本论文是一篇关于论大学生社会主义核心价值观的培养的优秀论文范文,对正在写有关于文化论文的写有一定的参考和指导作用,代不可逆转的趋势。　　二、文化多元化对当代大学生带来的机遇与挑战　　（一）文化多元化为当代大学生成长带来的机遇　　1.文化的多元化丰富了大学生价值观教育的内容　　多元化的文化环境拓宽了大学生的视野，开阔了大学生的文化境界，有助于大学生进行中西方文化的比较和交流。当代大学生对价值观日益关注，对于认知领域和思想摘要：大学生如何在多元文化的潮流中汲取精华、摒弃糟

2、粕，凝聚社会主义核心价值观，对于我国未来社会发展起着生死攸关的作用。因此，把握时代精神，加强文化建设具有深刻的时代作用。　　关键词：多元文化；社会主义核心价值观；大学生　　1002-2589（2013）17-0374-02　　核心价值观是国家和民族文化灵魂的表现，它为社会的发展和稳定提供了重要的精神支撑，社会主义核心价值观为我国社会主义现代化事业，为全面建成小康社会提供了智力支持。当前我国正处在由传统向现代转化的大的发展时期，也面对着转型时期出现的文化上的困惑，社会主义核心价值观为解决这一理由提供了正确的方向。党的十八大召开以来，把原来的社会主

3、义核心价值体系的内容更加明了更加清晰地概括为社会主义核心价值观，从不同的层面对社会主义核心价值体系作了全面的诠释。其中的内容是：要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克论大学生社会主义核心价值观的培养由写论文的好帮手.zbjy.提供,.思主义中国化、大众化、时代化，坚持不懈用中国特色社会主义理论武装全党、教育人民。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。社会主义的核心价值观在

4、意识形态领域和日常生活中发挥着重大的影响和作用。　　胡锦涛在党的十八大报告中明确提出，“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”这是时代发展的要求，也是各族人民团结奋斗的基础。大学生作为对各种文化观念嬗变最为敏感的群体，更应该树立社会主义核心价值观。但就目前而言，大学生核心价值观的建设理由也成为又一轮新的争论，在当今这个经济全球化，文化多元化的时代，大学生如何树立正确的价值

5、观，坚持社会主义核心价值观的导向，在文化多元化的激流中勇往直前成为了思想政治教育工作的崭新课题。　　一、文化多元化产生的时代背景　　（一）经济全球化推动文化多元化　　放眼当今世界，政治多极化和新科技革命的发展，经济全球化掀起了时代浪潮，在经济全球化的趋势下，文化的多元化成为了必定。改革开放以来，中国以惊人的速度发展，经济体制的转型，物质生活的丰富，在一定程度上推动了各种文化思潮、思想观念的滋生和发展，使得人们原有的生活方式、文化观念受到了极大的冲击。不同地区民族的文化相互激荡，相互融合形成一种多元的文化格局。这种多元化不仅表现在它的传播的多样化

6、、范围的扩大化、内容的开放化和对异质文化的包容性，同时文化的交融也使得西方国家的价值观念在全球蔓延，西方思想对当代大学生的价值观的追求起着相当大的作用，从而导致了当代大学生价值观也呈现多样化的趋势。　　（二）我国基本国情的影响　　我国党的十一届三中全会以来，一直实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。目前我国经济的发展呈现出经济成分和经济主体的多样化、就业和分配的多样化、社会生活方式的多样化。多样性的社会存在决定了多样性的社会意识，意识形态领域的文化也随之多元化。市场经济中的经济成分和经济利益的多样化也使得文化呈现多样化。　　

7、（三）文化发展本身的影响　　文化的发展需要继承，也需要创新。人类社会多元的政治经济产生了多元的思想文化，尤其是西方所倡导的自由、平等、博爱等各种思想正在惊人的速度在全球蔓延，形成了一种巨大的西方浪潮。我国的文化生态环境也正在遭受着同样的剧烈冲击。西方思想的有力传播为我国当代大学生社会主义核心价值观提出挑战，也使得文化的多元成为时代不可逆转的趋势。　　二、文化多元化对当代大学生带来的机遇与挑战　　（一）文化多元化为当代大学生成长带来的机遇　　1.文化的多元化丰富了大学生价值观教育的内容　　多元化的文化环境拓宽了大学生的视野，开阔了大学生的文化境界

8、，有助于大学生进行中西方文化的比较和交流。当代大学生对价值观日益关注，对于认知领域和思想道德建设的敏感程度超过了任何一个时代。高校价值观的内容也随之不