关于大学专业校园网使用情况调查报告

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取关于大学专业校园网使用情况调查报告　　互联网的普及带来的信息资源的汹涌澎湃，宽带网接入学生宿舍更使大学生这个知识水平相对较高的群体有更多的机会接触网络。为发现学生在网络使用中存在的问题，使校园网扬长避短，更好地服从于大学生地发展，笔者进行了此次调研。　　本次调研地对象为上海市某高校某计算机相关专业地全体学生。　　本次调研分两部分进行。首先，笔者对上述调研对象进行了调研，并结合了调研对象的学习情况进行对比。其次，为了解该校校

2、园网建设情况，笔者对该专业对校园网技术较为熟知的情况进行专访。本文将从调查的不同角度对结果进行分析。　　调查结果：　　此次的问卷调查，在男女、年级上的分布比例，可以说是比较具有代表性的，首先，男女比例分别是%和%;男女生在兼职的主要目的上存在着很有意思的差别：男生冲着钱去做兼职的，占被调查男生总数的%，女生的这一数值是%;男生兼职为锻炼自己的，占被调查男生总数的%，女生的这一数据是%。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语

3、专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　读书的大部分时间都在集体宿舍，这样，个人的消费方式不得不受到集体的影响，比如我以前不太喜欢喝牛奶，但同宿舍其他人都有喝奶的习惯，我也就慢慢跟着喝了。　　(由于所有的有电脑的寝室都接入了校园网，所以在可以直接用电脑代表)　　该专业大学一年级两个学期拥有电脑情况与学习成绩对比表：　　拥有电脑总数电脑拥有率不及格人次不及格率　　第一学期4台%22人次%　　第二学期17台%64人次%　　一年级下学期男女生拥有电脑情况与学习成绩对比表：　　电脑拥有率下学期不

4、及格人数总不及格人次不及格率　　一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。　　男生%3059人次%　　女生045人次%　　一年级下学期拥有电脑与不拥有电脑的同学成绩对比表：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前

5、录取　　九江市庐山区海会镇地处江西九江市东郊，东临烟波浩淼的鄱阳湖，西靠风景秀丽的庐山区五老峰，南接星子县城，距九江市区、九江机场、九江码头、九江火车站均仅30公里，距省会南昌100公里，镇域面积平方公里，辖海会、高垅、庐山水泥厂等3个居委会，五星、双垅、银门、谷山、青山、彭山、长岭、五洲、光明等9个行政村、1个林场，现有人口万人。　　总人数不及格人数不及格人次不及格率　　拥有电脑人次%　　不拥有电脑人次%　　该专业两个班拥有电脑与成绩对比表：　　人数电脑拥有数不及格数不及格率　　一般%　　三班%　　对同学们个人上网情况的调查表明，若以每天

6、上网150分钟作为一个分水岭的话，我们专业有%的同学上网超过这个时间。　　　对该专业学生上网主要目的的调查：　　上网主要聊天、收发邮件等与人联系的占34%，玩游戏、看电影、动画片等娱乐活动的占28%，查资料的占38%，也就是说，有62%的学生在网络里从事与学习工作无关的活动。按照我们专业CHINAREN上校友录上的资料显示，有95%以上的同学拥有QQ，而且有的不止一个。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，

7、这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　接下来是关于校园网的使用状况的调查，由于该专业的物理实验选课全部是在网上进行的，所以可以认为100%的同学都使用过校园网的资源。但是真正对校园网上的资源有所了解的只有7%。对于该校校园网的网络服务质量，富有戏剧性的是，该专业竟然没有一个同学对校园网的网络服务质量满意。　　　典型个人：　　该专业某同学，本是00级的学生，比本专业其他同学早两年进入同济大学，却在大学一年级就开始迷上了电脑游戏。尤其衷情于“反恐精英”，一支“AK”枪用得出神入化，让对手望尘莫及。与此同时

8、，他的成绩是红灯高挂，一年级上学期，他四门主课有三门不及格，一年级下学期，他八门课有六门不及格。在XX年春天选课时，由于他修的学分太少，学校的教务处选课系统已经不能让他跟随00级