小学语文校本课程教材《主题阅读

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1、校本课程开发教材主题阅读编委会主编：*****副主编：*****策划：*****统筹：*****编委组长：*****执行编委：********************编委：********************编写时间：前言阅读是儿童了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式，是提高儿童语言能力的重要途径，是打开儿童智慧之门的钥匙。可以说，阅读是“终身学习的基础，基础教育的灵魂。”语文知识不可能一蹴而就，他需要日复一日的点滴积累。只有当阅读成为我们生活中的一种习惯，我们才会从容地坐在书本面前，细细

2、地品读，深入地思考，采摘智慧的果实。按照新课标的阅读要求，我们精心设计编写了这套《主题阅读》校本教材。这套教材具有以下特色：一、选文精美，引领学生亲近文学本教材遴选具有思想性、人文性、科学性、趣味性和鲜明时代特征的优秀作品，这些选文不仅能够引领学生亲近文学，而且对于陶冶学生的道德情操，提高学生的文化素养具有极大的帮助。二、体例新颖，激发学生阅读兴趣这套校本教材坚持“以人为本”的设计理念，处处为学生的学习着想。“阅读指导”针对每个单元选文的具体类型，向学生进行简洁明了、实用有效的阅读策略指导，从而提

3、高阅读效率。“阅读训练”针对阅读中的重点、疑点和难点，为每篇选文精心设计了“阅读训练”，题型多样，难易适中。三、练习创新，提高学生阅读水平阅读训练具有以下特点：第一，既抓基础知识，又做灵活拓展。第二，体现了三维目标的整合。第三，给学生留有多元化的解读空间。我们对这本教材做了认真地编排，但定有不妥之处，请各位领导和老师们提出宝贵意见。愿这套教材能够引领同学们步入快乐的阅读殿堂。目录第一单元1、小镇的早晨-------------------022、红莲------------------------

4、-033、天山美景---------------------044、山居秋暝---------------------055、沁园春·雪-------------------06第二单元1、清香父母茶-------------------082、无言的父爱-------------------093、月光启蒙---------------------104、送母回乡---------------------125、游子吟-----------------------13第三单元1、读书三境----

5、-----------------142、谈读书-----------------------163、读书“三余”-----------------18第四单元1、赵一曼的故事-----------------192、少年爱国者-------------------203、少年中国说-------------------224、满江红·怒发冲冠-------------235、过零丁洋---------------------23第五单元1、高贵的施舍-------------------252、

6、钱被刮跑以后-----------------273、被人相信是一种幸福-----------284、菊花-------------------------295、咏梅-------------------------30第六单元1、和我崇拜的人生活的一天-------312、周恩来的故事-----------------333、曹冲智救库吏-----------------354、蜀相-------------------------365、书愤-------------------------

7、36第七单元1、太阳风-----------------------372、新型航天服-------------------393、苍蝇和宇宙飞船---------------404、九九歌-----------------------415、冬至-------------------------41第八单元1、我的小河（节选）-------------432、受人青睐的绿色食品-----------443、给地球爷爷的一封信-----------454、给未来一片绿色--------------

8、-475、环保语录---------------------47第一单元主题导读：我看见深邃的宇宙,蔚蓝的地球; 我看见雄伟的长城,我美丽的家.。欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。阅读指导：写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章要注意：1、了解写景文章的类别我们所学过的描绘景物的文章一般有如下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所看见