浅谈处于矛盾家庭中孩子的教育

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1、浅谈处于矛盾家庭中孩子的教育　　从事幼儿教育二十多年了，经历了数以百计的孩子的教育。在孩子们的成长过程中我发现，处于矛盾家庭中的孩子最难教育。在家庭中，孩子接触机会最多、印象最深的就是父母。如果父母的感情不和，经常吵架，甚至导致家庭破裂，这在孩子的幼小心灵中会留下深刻的烙印，对性格的形成与发展，以及正常心理的发育，都有很大的影响。　　首先，父母感情不和，发生争吵、打架时，往往会借孩子发泄愤怒，孩子成了无辜的出气筒、受害者。当父母各自陷入复杂的感情和法律纠纷中时，往往把主要精力用于考虑自己的事情，对孩子的注意、关

2、心减少，孩子还会遭到冷遇，得不到应有的关心和爱护，母爱或父爱缺乏，使孩子处于感情脆弱、经不起打击的状态，做事畏首畏尾，从而产生孤独、失落之感。　　其次，对于父母的争吵或打架，开始孩子会感到恐惧，然后是不知如何是好。因为孩子幼小，面对父母的打架或争吵，没有任何能力进行调和，在父母争吵时只能哭泣，而在争吵缓解时，又不知道应当依靠哪一方，因此，这会给孩子无故增加烦恼，在孩子幼小的心灵上蒙上阴云。使得过去十分活跃、机灵而聪明的孩子，因为父母关系的改变，而变得退缩、消极，对周围环境不感兴趣，甚至有的孩子还会出现逃避现实的

3、心理状态。7　　再次，家庭中如果父母双方长期不和，动不动相互喊叫、殴打或经常用粗鲁的语言对待对方，会给孩子造成不良影响。所以，生活在父母经常打架的家庭中的孩子，也非常好斗，性格暴躁，爱冲动。同时，孩子也会因父母的不和而怨恨自己的家庭，对家庭、生活失去信心，对周围的人缺乏感情。如果父母因为感情不和而离婚，或者一方死亡，特别是母亲的离去，对孩子更是严重的精神创伤。如果一方再婚，又有适应新的家庭环境的问题，对孩子影响更大。　　另外，尤其原来家庭比较美满、生活条件优越、突然家遭不幸的孩子，最易形成逆反心理，产生对抗行为

4、。由于温暖家庭的解体，孩子一时无法接受，心理失去平衡，易形成逆反心理，对周围的人产生对抗行为，表现为毫无理由地拒绝他人的要求，谁的话也听不进去。他们会无故指责父母，顶撞老师，对人持冷酷的态度。　　总之，一个幼小的孩子，长期处于紧张、恐惧、矛盾的心情之中，每天输入大脑中的是这些有害的不良信息，对性格的形成、智力的发展能产生什么影响？这是可想而知的。而作为教师，当孩子处于矛盾家庭中时又该如何去做呢？以下是我在教学生涯中的一些做法。　　一、做好家长工作　　虽说“清官难断家务事”，但作为教师，当遇到孩子处于家庭问题的水

5、深火热中时，为了孩子还是有必要参与进去的。在参与时必须了解情况对症下药。　　1、针对已离异家庭，帮助家长运用正确的教育和亲切的关怀，来弥补孩子心灵的创伤，使孩子能健康成长。　　（1）对于父母离婚后，抚养孩子的一方拒绝另一方来看望孩子的家庭。做到让父母明白：告诉孩子：“是你爸爸不要你了，他走了。”或“7是你妈妈不要你了，她走了。”这些做法不但剥夺了另一方对孩子的探视权以致爱的权利，而且在孩子心中会留下不可磨灭的创伤，埋下仇恨的种子。让父母尽自己最大的努力，负起对孩子的责任，尽可能让孩子在充分的爱抚中健康成长。让父

6、母想办法使孩子明白，父母虽然离婚了，但并不改变对他的爱。无论父亲或母亲是否和他生活在一起，都永远爱他。　　（2）对于父母离婚后都想要孩子，于是，双方争着满足孩子的种种要求，以讨孩子欢心的；或者相反，谁都认为孩子是负担的。无论是哪种，都不利于孩子的成长。有的孩子学会了控制父母，利用父亲的力量去控制母亲，利用母亲的力量去控制父亲，变得自私、虚伪、爱说谎。作为教师要引导孩子的父母在离婚后，注意对孩子教育的一致性、一贯性。并请孩子的父母用挚诚的爱心赢得孩子的尊敬与回报，而不应让孩子成为彼此竞争的牺牲品。　　（3）离婚后

7、的父母，往往感情上孤独、寂寞，容易把孩子作为精神上的寄托，把自己全部的精力和爱倾注在孩子的身上，同时也希望孩子能陪伴自己，慰藉自己。这样做的结果，使孩子养成对父母不健康的依赖性，无法独立。对于这样的父母，提醒他们不要让孩子充当丈夫或妻子的替代角色，不要因此影响了孩子独立生活、健康向上的个性品质。建议他们和其他朋友一起出去散散心，参加一些社交活动，使自己的生活充实起来。　　2、针对处于矛盾纠纷中的家庭，帮助家长减少父母不和对孩子的伤害7　　每个家庭都有这样和那样的矛盾，夫妻感情不和极易引起争吵，但这个过程对孩子的

8、影响很大。众所周知，幼儿正处于身心发展的重要阶段，父母的一言一行、一举一动都可能传给善于模仿的孩子，给孩子造成很深的影响。孩子们在成长中如果接受了矛盾的人生观、价值观教育，必将搅乱他们幼嫩的心智，孩子的人格容易变的畸形。对于这样的家庭，教师必须让父母明白因为夫妻间的一些琐事，夫妻双方纵容孩子不尊重对方，那是大错特错。让父母认真思考怎样面对矛盾并正确处理矛盾，并给予合理的建议。要求父母在