兰州市大学生“手机依赖”状况调查报告

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兰州市大学生“手机依赖”状况调查报告【摘要】本文以兰州四所高校的大学生为研究对象，以问卷方式调查了兰州市大学生手机依赖的状况。基于以前学者的研究__大学生已经患上了“手机依赖症”的观点，本文通过SPSS进行数据分析，得出了与其截然不同的结论：大学生对手机有一定的依赖，但这种依赖是对其功能的依赖，并没有排除与外界社会的接触而忠上“手机依赖症”。【关键词】大学生手机依赖使用与满足-、理论回瞻及样本特征（一）相关理论回瞻1、早期的媒介依赖理论媒介依赖理论是由德弗勒和鲍尔?基洛奇在1976年提出的，它的核心思想是：受众依赖媒介提供的信息去满足他们的需求并实现他们的目标。媒介依赖理论的基本假设是：一种新的媒介在社会站稳脚跟后，人就会与媒介之间形成一种依赖关系，这种关系具有双向性质，但相互依赖中较强的一方是媒介，他们主 要从传播内容方面控制着人，“人越是指望收到有用信息，只要他们还没有失望，他们的依赖性就越强烈。”①2、“使用与满足”理论这个理论研究起源于20世纪40年代的美国。该理论把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”。②3、有关手机依赖的国内研究现状（1）车基金会2006年6月发表《台湾学生使用移动电话调查报告》，其调查对象包括岛内2242名小学生（五年级以上）和大学生，调查显示近7成学生有手机依赖症。③（2）南开大学周恩来政府管理学院的一个学生课题组完成的《“短信文化”对大学生心理及行为影响的问题研究》，课题组对“手机依赖”的定义是：使用手机（短信息）作为其人际互动主要手段的群体，存在强烈的、持续的需求感和依赖感的心理和行为。④（二）样本特征本研究在兰州四所高校__兰州大学、西北师范 大学、兰州交通大学、兰州城市学院的大学生手机依赖现状及成因进行了问卷抽样调查。本次调查共发放了400份问卷，每所大学各100份，回收率为100%，其中有效问卷398份。所有有效问卷数据录入SPSS11.5进行分析，结果均保留小数点后一位。样本性别构成中男女比例基本持平；在所有的样本中，按照各校专鼎比重大小进行抽样，理科和文科的样本总数为73.7%,其他还包括工科、医学、农学、艺术和体育；在年级的样本中，大二(26.1%)和大三(26.1%)选取的样本数最多，考虑到大四的学生大多离开学校去实习，所以它的比例最小，占样本总量的22.6%。、调查结果分析(一)大学生手机使用的基本情况1、大学生所处的年级与手机使用状况我们的调查重点是针对那些已经使用或正在使用手机的大学生展开，对他们使用手机的年限做了四个答案的设计：一年以下、一年到两年、两年以上到三年和三年以上。经过计算这四所大学的学生手机使用年限大都集中在一年以下和一年到两年之间，再通过与年级的交叉观察频次分布，我们可以发现，大一学 生使用手机大多集中在一年以下，大四学生使用手机大多在三年以上，与此相同，大一学生使用手机在三年以上的仅仅有6人，大四学生使用手机在一年以下也只有14人。2、大学生个人手机使用状况调查数据显示，有90.8%的大学生使用一部手机，同时也有8.8%使用两部或两部以上的手机。究其原因我们参见表1。3、大学生的平均月生活费与毎月手机话费在这里我们提出假设，认为大学生的平均月生活费控制每月手机话费，然后采用卡方来验证这个假设是否正确。因为表2中的Chi-Square=132.619,df=20,查表得到明显水平的Significance=0.00005