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时间:2018-11-05
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1、(北师大版)六年级语文(第十一册)第一单元练习 Ⅰ、基础知识一、认真听老师把一段话读三遍,然后根据你听到的内容,完成下面的填空。(内容见附后)。1.太湖仙岛,原称,俗称,这座岛在风景区内。2.听完这篇材料,请你用一句话来写出你对太湖仙岛的感觉 。二、看拼音写词语。Menglong zixun liulan shenyue ( ) ( ) ( ) ( )quansuokuiwuliheizhongchang( ) ( ) ( ) ( )三、找出下面几组词语错误的地方
2、划出并改正在括号中。陈舍简单( ) 温暖舒施( ) 克苦学习( ) 心惊肉挑( ) 生活劳苦( ) 神情严厉( ) 坚守学习( ) 充满耐心( ) 四、读句子,画去括号里用得不恰当的词语。1、雷锋精神时刻(鼓励勉励激励)我们前进。2、在一片赞扬声中,我们的头脑要保持(平静安静寂静冷静)。3、那个人精心地(照顾、照料)着瘫痪在床18年的老母亲。4、他为(爱护、爱惜、保护)国家财产光荣地献出了生命。Ⅱ积累运用1.“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理.我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”这段话选自《》,
3、作者是,这段话表达了作者情感。学了这篇课文你心头涌起哪些词语或者一句话一句诗,可以表达你对总理感受。2.《穷人》的作者是,过去我们还学过他的《》,他的代表作有。学了这篇课文,你怎样看待这对穷人夫妻的举动?3.“窗下是茫茫林海,随着,绣出、的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。”《白桦林的低语》4、密曰:“暮夜无知者。”震曰:“”密愧而出。解释所填的话。5.下列成语补充完整,并且把意思相近的词语用线搭配起来。赴()蹈火 出类拔()奋不()身 ()己为人()()业业 永垂不()先人后()
4、 勤勤()()()尔不群 冲锋()阵万古长() ()死如归Ⅲ口语交际情境说话。下课了,你一个人坐在教室里看书。外面有几个低年级学生在做游戏,忽然一个皮球飞向教室的玻璃,“哗啦”,玻璃碎了。外面小朋友都吓得逃跑了。班主任刘老师却闻声赶来了,见你在教室,就说:“你怎么把玻璃打碎了?”面对刘老师的误会,你该如何进行诚恳心平气和的解释?Ⅳ阅读理解9.老鼠买鱼一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老
5、鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说笨蛋咱们()不愁吃()有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。()老鼠把鱼买完了,()街上没有鱼卖。猫只好自认晦()气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。不久,该市鼠患成灾,鱼行老
6、板这才猛然醒悟,叹息道:“我()赚了钱,()上了老鼠的当。”1选择带点字的意思(在括号里填序号)(1)费:a:费用b:花费c:复杂,不容易费事()破费()费工夫()(2)头:a:人身器官的一部分b:物品多余部分c:头目d:第一e:量词一头羊()头领()梳头()铅笔头()2.找出短文中一对近义词和一对反义词。近义词()—()反义词()—()3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。因为所以虽然却虽然但是5.阅读短文填空(1)鱼行老板开始听了老鼠的话,于是就“瞧竹杠”文中指;后来鱼行老板猛然醒悟,明白(2)“咱们送
7、些鱼,不就和猫化敌为友了吗?”这句话中“敌”指;“友”指。“猫非常高兴,果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“”敌指;“友”指。(3)猫和鼠“化敌为友”的原因是。(4)因为,所以该市老鼠成灾。6.这则寓言故事告诉我们的道理是()(1)老鼠买鱼送给猫。(2)老鼠成灾,给社会造成危害。(3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。(4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。Ⅴ习作。古今中外,高尚的人或事多如繁星,你一定也听说过了不少,请你选择一件用自己的话写出来。附:听读回答问题材料。太湖仙岛 太湖仙岛,原称三山岛,俗称乌龟山,是无锡
8、太湖鼋头渚景区内一组湖中小岛,总面积12公顷。该岛如神龟静伏水面,
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