对高职院校学生课堂玩手机现象的思考

《对高职院校学生课堂玩手机现象的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、对高职院校学生课堂玩手机现象的思考　　对高职院校学生课堂玩手机现象的思考　　对高职院校学生课堂玩手机现象的思考　　对高职院校学生课堂玩手机现象的思考　　对高职院校学生课堂玩手机现象的思考【摘要】随着科学技术的迅速发展，各种类型的成为中国当代人们特别是大学生的青睐对象，在带来生活便捷的同时也影响着大学生的学习和生活，如何引导大学生正确看待和使用已成为迫在眉睫需要解决的问题。本文从高职院校学生课堂使用的影响、学生上课玩的原因分析以及相关解决建议等方面进行了思考。　　【关键词】高职院校课堂玩现象　　【中图分类号】G647【文献标识码】A【】1674-4810（2015）31

2、-0152-02　　当今社会，随着科学技术的迅速发展，各种类型的成为中国当代人们特别是大学生的青睐对象，其在交流沟通方面显得更为便捷。所具有的功能比较全面，能迅速增加人与人之间感情的沟通。随着智能的出现、媒介技术的迅猛发展，大学生完全处于由等媒介所构造的拟态环境中。对当代大学生的学习、生活和思维方式产生了诸多影响，由此衍生出低头族、依赖症等现象。部分自控能力不强的学生整天沉溺于中，走路、上课甚至吃饭都离不开，严重影响了大学生的生活质量。在这日益严峻的课堂依赖问题中，我们该如何正确利用？如何引导大学生正确看待和使用已成为迫在眉睫需要解决的问题。　　一在大学生生活中扮演的

3、角色　　1.学生社交的主要工具　　在任教过程中，通过观察发现，很多学生与朋友、同学保持交流都是利用短信、、飞信以及新出现的微信、微博等聊天工具。同时，他们写日志、发照片、发微博等让自己的信息也获得他人的关注，以此来获得一定的满足感。他们习惯于在虚拟世界中与他人交往，从而导致参与社会活动的时间大量减少，随之会造成学生的人际交往脱离现实。大量事实表明，学生在人际交往时往往选择上的虚拟交流，这严重影响到学生在现实生活中的实际交往。　　2.个人休闲娱乐的主要工具　　根据调查发现，很多学生改变了以往的休闲娱乐方式，他们认为是他们生活中最不可或缺的娱乐工具。可以用来阅读报纸、看小

4、说、浏览新闻，还可以玩游戏、听音乐，甚至可以自行录音检测与原唱的匹配度，通过这些方式，学生获得了一定的成就感与满足感。　　3.逃避学习压力的工具　　很多学生到了职业院校，没有了高中时的升学压力，对自己要求不严格，逐步沉迷于网络，他们课堂上玩，课后缺乏主动学习的动力，对教师布置的作业经常直接用在网上搜索答案。经过一段时间的累积，部分学生越来越跟不上老师上课的节奏，对所学内容会感到索然无味，便通过玩游戏、用上网等方式逃避学习。这会导致学生产生思考的惰性，严重阻碍大学生分析问题能力的发展，不利于大学生专业素质和综合素质的培养。　　二高职院校学生课堂使用的影响　　1.影响师生

5、互动　　学生在课堂上玩，从表面上看，只是玩的学生在课堂上不认真听讲，但实际上老师在课堂上发现学生玩，往往会停下来用一定的时间加以制止，这无形中就占用了属于绝大部分学生的公共时间，老师的思路会被打断，认真听讲同学的合法利益也受到了侵害。同时，学生在课堂上使用，不能及时听到老师的提问或所讲的内容，从而不能给老师更好的反馈，教师就不能了解真实的需求，就会加剧师生间的矛盾，但如不及时制止，则会让更多的学生在课堂上使用，造成的危害更大，从而形成恶性循环。　　2.影响听课效率　　通过调查发现，经常在课堂上玩的学生成绩都不太理想，因为课堂交流他们几乎不参加，思考的时间也相应减少，他

6、们更乐于被动地接受。对于这些学生而言，所需要的只是考试能通过，他们来上课也只是为了获得平时成绩，这种过低的自我要求毫无疑问会影响学生的听课效率，不仅浪费了教育资源，也影响了学生的成长。　　三高职院校学生课堂上玩的原因分析　　1.学生自控能力不强　　很多学生在中小学阶段就一直在教师和家长的双重督促下完成学业，缺乏自主学习能力和自控能力。进入职业院校后，没有了家长和老师的督促，管理和学习模式跟以往相比产生了很大的区别。学习压力没有高考前那样大，学习目标也不明确，很多学生不能正确认识和对待所学专业的课堂教学，很容易逃避或放弃学业而沉迷于中。　　2.教学模式不合理　　总体来说

7、，职业院校除了专业课程经常开设实验课外，很多文化课程仍然采用传统的教师在课上授课，课后布置作业，随后通过期中和期末考试（试卷考试为主）进行知识点检测的教学模式。众所周知，教师传统的授课方式多是填鸭式的，课堂上的授课往往比较呆板，与学生缺乏交流与互动，这种教学模式不利于激发学生的积极性。也有部分教师备课不够充分或缺乏讲课技巧，上课就是读教材或PPT，学生对这样的讲授产生不了兴趣，于是利用上网消磨时光。　　3.学生存在厌学和畏学情绪　　现行的中学教育体制导致学生为了应付各种考试，不断背书、做习题，学习兴趣在题海中被慢慢消磨殆尽。到了职业院校，学习模式与中