Chinese Students’ Beliefs Concerning English Reading Motivation 英语阅读动机调查(硕士论文)

Chinese Students’ Beliefs Concerning English Reading Motivation 英语阅读动机调查(硕士论文)

ID:232876

大小:432.79 KB

页数:60页

时间:2017-07-11

Chinese Students’ Beliefs Concerning English Reading Motivation 英语阅读动机调查(硕士论文)_第1页
Chinese Students’ Beliefs Concerning English Reading Motivation 英语阅读动机调查(硕士论文)_第2页
Chinese Students’ Beliefs Concerning English Reading Motivation 英语阅读动机调查(硕士论文)_第3页
Chinese Students’ Beliefs Concerning English Reading Motivation 英语阅读动机调查(硕士论文)_第4页
Chinese Students’ Beliefs Concerning English Reading Motivation 英语阅读动机调查(硕士论文)_第5页
资源描述:

《Chinese Students’ Beliefs Concerning English Reading Motivation 英语阅读动机调查(硕士论文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、H319.4分类号密级j23248学号教育硕士学位论文题目影响中学生英语阅读动机的观念研究作者姓名郭月玲指导教师姓名徐忠慧学科专业教育硕士(英语)提交论文日期二零零六年四月十日CHINESEMIDDLESCHOOLSTUDENTS’BELIEFSCONCERNINGENGLISHREADINGMOTIVATIONByGuoYuelingAThesisSubmittedtothegraduateSchoolInpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsinForeignLinguistics

2、andAppliedLinguisticShaanxiNormalUniversityApril,2006学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,论文中不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得陕西师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:郭月玲日期:2006年4月20日学位论文使用授权声明本人同意研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属陕西师范大学。本人保证毕业离校后,

3、发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其它指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。作者签名:郭月玲日期:2006年4月20日ChineseStudents’BeliefsConcerningEnglishReadingMotivationByGuoYuelingAbstractInthefieldofforeignlanguagelearning,motivat

4、ionhasbeenconsideredtobeoneofthemainfactorsindetermininglearningoutcomes.Motivationconcernsthedirectionandmagnitudeofhumanbehavior.Foreignlanguagelearningmotivationnotonlyincludesthewilltolearnalanguage,butalsoinvolvessustainingeffortsandpersistence.Reading,likeotherskills,isnotapassive

5、skill.Itneedsstrongmotivation.Ifoneistobecomealifelonglearner,itisimperativethatonehavethedesiretoread.Motivationalresearchershaveproposedandinvestigatedwhattheyconsidertobethemostimportantmotivationalconstructsthatmediateachievementbehavior.Yetmostoftheirworkhasbeenonmotivationingenera

6、lratherthanmotivationforspecificareassuchasreading.WigfieldandGuthrietriedtobridgethegapbetweenthemotivationandreadingresearchliteratures.Duetoalackofliteraturedealingspecificallywithreadingmotivation,theysoughtsupportfortheirmodelbydrawinguponanumberofgeneralmotivationalconstructsthata

7、rerelevanttoengaginginreading.Resultsofthestudyindicatesthatdifferentdimensionsofreadingmotivationscanbecharacterizedintermsofsomeoftheimportantconstructsinthegeneralmotivationliterature.TheresearchthatSetsukoMori(2003)didalsosuggeststhatforeignlanguagereadingmotivationcloselyr

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。