关于计算机绘图课程教学与考核方法改革与探索

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1、关于计算机绘图课程教学与考核方法改革与探索导读：本篇文章是学生和图样类的论文，提供给准备写作相关这方面论文格式的应届毕业生们提供参考阅读下载。（大连海洋大学理学院辽大连116023）摘要：分析了计算机绘图课程中教学与考核普遍存的问题，提出了该课程教学与考核方法的改革方案，研究了计算机图样质量的评价内容和具体评价指标.该方案将计算机绘图课程考核量化，使得计算机绘图课程的考核客观、公正，且易于进行.关键词：计算机绘图考核图样质量指标权重中图分类号：G712文献标识码：A：16725727（2012）03014102此篇计算机绘图课程教学与考核方法

2、改革与探索文章原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和图样论文格式算机绘图课程要求学生完成一定的绘图作业.对绘图作业的要求是学生一人一机，一人一题，既保证学生上机时间的独立性，又杜绝了学生互相复制图样的现象.注重手工绘图与计算机绘图内容的衔接专业制图部分，要求学生进行模型和零件测绘练习，徒手绘制出草图.计算机绘图课中，要求学生上机按草图画出正式的CAD图样.这个过程中，学生将发现手工绘图中出现的图形画法和尺寸标注等方面的错误，从而通过改正这些错误，提高综合绘图能力.(

3、二)按照认知规律，改革教学方法采用多媒体教学取代传统的课堂讲授计算机绘图课程传统的教学方式是先课堂上讲授理论知识，然后再上机操作.但由于计算机绘图命令只有通过上机反复实践能真正掌握，，我们改变传统的教学方式，完全机房中进行教学活动.机房，学生一人一机，教师采用多媒体教学系统边讲授、边演示，学生边听课、边观看屏幕上的演示.每讲完一部分内容，学生便以机器上操作练习，此时教师对学生加以指导，纠正错误操作，及时解答学生的问题.这样既节约了时间，又达到了良的教学效果.采用循序渐进、由简到繁的教学方式为激发学生的学习兴趣，树立学生的学习信心，第一次上课时

4、首先给学生演示一个用CAD绘制完成的机械零件图或房屋建筑图，使学生对CAD强大的绘图功能有一个直观、全面的认识，然后再从最基础的命令开始进入CAD软件的教学，按照图样绘制步骤巧妙安排教学内容.随着学习的深入，逐渐让学生明白一图形以有多种绘制方法，绘制图幅图框，正交模式下直接输入长度比输入坐标要简单，用矩形命令比用直线命令更简单等.时，提醒学生绘图过程中自摸索，从而熟练掌握种绘图命令和绘图技巧.基于知识、能力、素质协调发展的计算机绘图课程考核方法改革(一)原有考核方法及存的问题以往，计算机绘图课程仅凭上机完成的作业进行成绩考核.由于学时有限，学

5、生课堂上很难完成作业，必须课外另找时间画图.没有教师监督的情况下，学生作业的独立性无法保证，经常出现雷情况.此，仅将学生提交的绘图作业作为考核的唯一依据，无法客观、准确地评价学生的学习效果.(二)改革后的考核方法计算机绘图课程考核的具体方案鉴于原考核方法存的弊端，我们改革了课程考核方法.将绘图作业仅作为考核的一部分，除此外，将考勤、现场考核、答辩等成绩计入考核总评成绩，将成绩考核量化.以机械类专业为例，计算机绘图课程考核具体方案表1示.表中的权重参数满足以下关系：总成绩按下式计算：X=A1（A11×B1+A12×B2+A13×B3）+A2（A

6、21×C1+A22×C2）+A3（A31×D1+A32×D2+A33×D3）+A4×E.A1、A2、A3、A4分别为绘图作业、现场考核、答辩、考勤占权重.BN为绘图作业成绩为次现场考核成绩DN为次答辩成绩E为考勤成绩X为总成绩.考核项目具体说明（1）现场考核.谓现场考核，是课堂要求学生独立完成平面图形和三视图试题，试题由学生试题库中随机抽取，考核时间为2学时.教师根据学生提交的电子版答卷评定成绩.由于试题难度不，此评定成绩时教师还需考虑难度系数.现场考核时每名学生的题目不，且时间有限，又有教师监考，此杜绝了复制作弊的能.（2）课堂答辩.谓课堂

7、答辩，是课堂上学生绘图的过程中，教师针对作业内容覆盖的CAD知识，或者学生的具体操作方法，逐个对学生提问，然后根据学生回答问题的情况评定成绩.计算机图样质量考核评价内容与指标体系上述考核方案中，无论是绘图作业还是现场考核，最后均通过衡量学生提交的计算机图样质量来评定成绩.此，何评价计算机图样质量成为公正、合理评定学生成绩的关键.一张计算机图样包含的内容非常丰富，其中必不少的有图形、尺寸、文字说明和图框标题栏等内容.评价计算机图样的质量，不能简单地从上述四部分入手，而应深入研究后抽离出具体评价内容.无论是何种专业的计算机图样，都应从图线、表达方

8、案、图层、尺寸标注、图面质量、字体、图幅图框标题栏及其他要求等八项内容入手来评价图样质量.每项内容还包括具体的评价指标，表2示.将表2中的项评价内容中具体的细化指标