关于阅读教学中学生自学能力的培养

《关于阅读教学中学生自学能力的培养 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于阅读教学中学生自学能力的培养导读：这是一篇关于阅读教学中学生自学能力的培养的论文，对正在写学生和能力的毕业生有参考意义。【摘要】授人以鱼授人以渔，我们阅读教学中要教给学生阅读方法，培养学生阅读能力，能让学生学会自主阅读，为以后的学习打下基础.【关键词】阅读教学自学能力培养学生的自学能力是智力竞争时代的迫切要求，也是我们每一位教师的神圣职责.多年的教学实践告诉我，培养学生的自学能力应贯穿于教学的全过程，教学的个环节中加以启发、诱导、训练和培养.此，要把培养和发展学生独立学习能力当作教学的重要目标，让学生明白，每一位学自身具有独立学习的巨大潜能.具体的教学中则经常性地了解学生的学情，研究学

2、生的学习方法，认真设计学案，做到教为学服务，充分重视知识的发生发展过程，思维的暴露过程，把教学的重点放过程的呈现、方法的引导和知识的形成规律上，从而潜移默化地引导学生自学.一、培养兴趣兴趣是学习的推动力.学习兴趣和学习动机直接关系到自学的效果，学习动机是直接推动学习活动的内部动力.教师要平时课堂教学中注意这方面的引导和鼓励，以便形成正确的学习动机.培养学生自学语文的能力，首要任务是培养学生学习语文的兴趣.要教育学生有明确的认识和端正的态度，明确语文是学习和工作的基础，要自觉学习语文，努力学语文.培养学生自学能力，教师还要不断地纠正自头脑中陈旧的以教为主，以讲为主的教学观点，教学时，充分利用

3、挂图，幻灯片，多媒体课件再现书中写的情境，播放配乐课文录音，视听结合.让学生从具体、鲜明的画面和生动、形象的语言描述中产本篇关于阅读教学中学生自学能力的培养论文范文综合参考评定下度:优质题目生见其人、闻其声、临其境的感觉.学生学习《乡下人家》这篇课文时，我播放几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.这一画面.学生欣赏后，兴趣盎然，纷纷表达自的感受，有的学生说：春笋出来找的妈妈!有的学生说：春笋一定会说这个世界真精彩!有的学生说：春笋一定会想我要快快长大，将来成为有用的人等等.学生议论纷纷，学习的积极性很高.以读生趣.让学生反复朗读课文，以读，使他们产生浓厚的

4、兴趣去自学课文.通过种种有效的办法纠正学生头脑中的依赖思想和怕动脑子的坏习惯，引导学生自去学.要任何环境里都能自学，都能学到切实有用的知识，必须自觉学会自学语文的本领，养成自学的习惯.二、树立信心要真正使学生成为学习的主人，必须想方设法让学生摆脱你讲我听的思想束缚，课堂上安排充足的时间让学生自学.多鼓励、引导学生独立探索知识，先让学生思考中阅读，阅读中思考.我要求学生查字典，解决字、词、句、篇的一些问题，阅读相关的课外书，补充一些必要的知识.还让他们自去分析课文，理解课文，提出问题，再从反复的读书中回答自提出问题，让学生主动地、自觉地看书，积极动脑思考，学生和能力论文中的文献综述培养学生运

5、用工具书的能力、速读与记忆的能力、分析与概括的能力、鉴赏与批评的能力.教师不仅要使学生学会，而且要会学.教师进行学法指导时首先要弄清学法指导的内容，然后去思考和落实怎样指导.且教师要结合实际提供以操作、能够运用的学习方法.学生通过学法到仿法最后能创法.注意学生的学法迁移，从简单到复杂，从课中到课外,使得课内获得的学法成为课后自学的有效法则.只有这样，学生会这篇阅读教学中学生自学能力的培养原创出处：shuoshilunwen/159203.由对知识的被动转变接受转变为对知识的探究，逐步形成自学能力.四、教给自学方法为了提高学生的自学能力，教师必须阅读教学中适当地把钥匙自学的方法教给学生，让学

6、生自手执钥匙，去打开语文的知识大门，读懂类文章.有的课文段内容的写作方法相似，精讲一两段，启发学生用学到的方法去自学其段落这样做有利于培养学生的自学能力.对《乡下人家》的一文教学，先讲第一段，让学生了解乡下人家门前的长藤绿叶瓜架的景象，教会学生品词品句，想象画面，体会感情，接着让学生运用第一段的学习方法自学第二段，教师适当点拨，让学生学习下一个农村的生活场景.最后放手让学生用样的方法，独立学习第三、第四自然段，让孩子们借助课文中清新优美的文字想象画面，感受田园生活的诗情和乐趣.时，引导他们体会是怎样通过朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习的表达方法，丰富自的语言积累.通过这样指导读书，他

7、们的自学能力又有了提高.除了教会学生对不的课文采用不的学习方法外，还教学生通过重点词句或重点段落的理解来理解文章的内容.方法是能力的核心素，要把学习方法转化为学习能力，需要引导学生反复实践.以我常常选择不类型的短文，让学生运用学的方法，去自学，去读懂.班里积极开展课外阅读活动，定期交流学习经验，互相学习，取长补短，扩大信息，改善自的阅读方法.经过长期的反复训练，使学生形成较强的自学能力.总，新课标强调自主、合作、探究，表