关于数学教学中学生自学能力的培养

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1、关于数学教学中学生自学能力的培养导读：数学教学中学生自学能力的培养是一篇关于学生和设问方面的毕业论文致谢，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。李洁（白银市平川区黄峤中学甘肃白银730914）谈到自学，人们自然会想到爱迪生、高基、法拉第、华罗庚、瓦特、莱特兄弟、列、林肯等伟大人物的名字.时，不禁要问，为什许多硕土、博土一生业绩平平，而这些没上过几天学的人反倒成卓著？奥秘于这些成功者善于自学，善于钻研.由此，我们以得出这样的结论：秋千要自会荡，能荡得高，荡得

2、治学要会自学，能有超越，出成.尤其是初中数学，课本上大都没有生字和生词，学生容易读懂其内容，此更容易培养学生自学能力.数学教师要学生真正成为创新人，必须重视培养学生的自学能力.这不仅具有提高教学质量的近期作用，也具有提高学生素质的远期功效.那，怎样能更地培养学生自学能力呢？1．激发学生学习动机，培养学生学习兴趣1。1激发学生的强烈求知，给学生留有充分的自由想象空间.教授新知识前，要了解学生的思维特点，认知情况.每个学生对未知的领域都有很强的求知，要设法把学生的这种激发出来，转化为强有力的动力，这是培养学生主动思维的内驱

3、力，这种力量越强大，主动学习的积极性越高.基于这种认识，教师教学中不能把教学知识一下子全部告诉学生，而要给学生留下一个适当的以自由想象的空间.例，教学中讲旋转体知识时，学习了矩形绕其一直角边旋转一周得旋转体是圆柱后，引导学生自由想象：直角三角形，直角梯形绕其直角边旋转一周应该得到一个什样的几何体呢本篇关于数学教学中学生自学能力的培养论文范文综合参考评定下度:最新选题？学们的兴趣一下子被调动起来了，会主动探究未知的新领域，自然而深刻地感受新课题，形成质疑，继而产生强烈的解疑释惑的渴望.给学生的想象插上翅膀，他们会主动自觉

4、地学习.1。2积极创设学生自行探究知识的问题情境.学生能否主动积极地学习，很大程度上取决于教师的引导.教师教学中要遵循启发诱导的教学原则，知识的转折处设问，关键的知识点设问，不理解的疑问处设问，规律的探求中设问，创设适宜的，有助于学生积极参与的问题情境，这是培养学生此篇原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和设问毕业论文致谢讲课过程中对这些问题要重点讲解.这样也调动了学生自行探究问题的积极性，提高了学生自主学习的自觉性，提高了学生的自学能力.2

5、。2引导学生独立思考，自行解决问题.问题提出来了，何解决？这正是训练学生创造性思维的一个契机.学生的思维是极其活跃的，智慧也是极其丰富的，教师要善于这个时候积极引导，发挥学生的聪明智，让学生自信自能够将问题解决.以让广大学充分发挥自的见解，集个学生长，大家一起总结得出结论，还以让少数学把自的观点谈出来，集体讨论是否行，选择最佳的方法，鼓励学生开拓性思维，有自独到的见解，富有挑战精神.这样，学生的自学举兴趣得到激发，学生的自学能力得到了提高.3。督促检查，养成良的自学习惯学生的自学能力需要教师的培养和指导.教师经常布置自

6、学内容，检查自学效果，特别注意纠正学生自学中的错误讲究方法，督促检查中加以正确引导，能不断提学生专业学士论文撰写预览次数：3145评说人数：1765高自学能力，培养良的自学习惯.播种一行为，收获一种习惯，播种一个习惯，收获一种品格，播种一个品格，收获一种命运.习惯是由于重复或练习的行为而巩固下来，成为需要的行动方式.学生自学习惯的培养不是一朝一夕的事，必须从中学要严格要求，严格训练.总，学习能力是通向知识经济时代的护照.知识经济时代，人的素质主要表现为驾驭知识和信息进行创造性劳动的能力.此，全民化和终身化成为教育发展的

7、两大趋势.接受终身教育有两种途径：一种是接受继续教育，另一条途径是自学.其中，自学是最重要的途径，而激发学生学习动机、培养学生学习兴趣、正确指导学生自学、使学生主动学习、加强督促检查、养成良的自学习惯.这是数学教学中学生自学能力培养的关键.