《c语言程序设计》课程设计

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1、重庆科技学院《C语言课程设计》设计报告1需求分析1.1问题描述首先理解几个定义。结构体：C语言允许用户自己建立由不同类型数据组成的组合型的数据结构。structstudent//结构体{intnum;charname[20];floatscore1;floatscore2;floatscore3;floataverage;floatsum;}student[NUM];用函数实现模块化程序设计：在C语言中，为了简化主函数，使阅读和维护程序变得简单，可以事先编好一批主函数中需要用到的函数，然后再直接调用到主函数中就能得到预期的结果

2、。对文件的输入输出：将输入的数据保存到磁盘中的指定文件夹，在需要时再利用指针将其调出使用。34重庆科技学院《C语言课程设计》设计报告循环结构：（1）用do…while语句实现循环(2)用for语句实现循环do{语句；}while（表达式）;for(循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值)语句；1.2基本要求和目的1、整个系统均用C语言实现；2、利用结构体数组来实现学生成绩的数据结构设计；3、系统具有输入、显示、查询、删除、排序、插入、保存、读取等基本功能；4、系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；5、要求能将学生成绩信息保存

3、在文件中；6、要求能从文件中读取学生信息并进行相关处理。34重庆科技学院《C语言课程设计》设计报告2总体设计2.1学生成绩管理系统的设计用C语言设计出一个具有能够在进入程序后进行多条记录的输入并保存（输入）；完成全部学生或满足指定条件记录的显示（显示）；完成按姓名查找学生记录并显示（查找）；按学生平均成绩排名（排序）；任意插入和修改学生记录（插入）；将学生记录保存在自定义的文件中(保存)；将保存在文件中的学生记录读取出来(读取)的，并能够用一个文本菜单来调用各个功能的程序。intmain()//主函数{inta;do{prin

4、tf("tt************欢迎使用学生管理系统************");printf("*************************输入相应的数字选择需要的功能***************************");34重庆科技学院《C语言课程设计》设计报告printf("tttt1.输入学生信息");printf("tttt2.显示已输入学生信息");printf("tttt3.查询学生信息");printf("tttt4.按总成绩排

5、名");printf("tttt5.删除学生信息");printf("tttt6.插入学生信息");printf("tttt7.修改信息");printf("tttt8.退出");printf("***************************************************************************");scanf("%d",&a);switch(a){case1:system("cls");shuru();break;cas

6、e2:system("cls");xianshi();break;case3:system("cls");chaxun();break;case4:system("cls");paixu();break;case5:system("cls");shanchu();break;34重庆科技学院《C语言课程设计》设计报告case6:system("cls");charu();break;case7:system("cls");xiugai();break;case8:system("exit");exit(0);}}while(1

7、);}34重庆科技学院《C语言课程设计》设计报告2.2结构框架图下图是算法结构框架图。Y/N插入并保存学生信息修改学生信息退出学生成绩管理系统Y/N按学生总成绩对学生进行排名删除已保存的学生的信息通过姓名查询学生信息显示以保存学生成绩信息输入并保存学生成绩信息主菜单YYNN结束程序图2.1系统结构框架图34重庆科技学院《C语言课程设计》设计报告3.详细设计3.1结构体的定义利用结构体将不同数据类型的学生信息囊括到一个结构体数组中，以便于对学生不同信息输入与查询。structstudent//结构体{intnum;//学号cha

8、rname[20];//姓名floatscore1;//语文成绩floatscore2;//数学成绩floatscore3;//英语成绩floataverage;//平均成绩floatsum;//总成绩}student[NUM];3.2不同功能函数的定义单独编码不同功能的函数