高考语文复习病句专题(精心整理) (1)

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1、高考语文复习病句专题【知识梳理】（一）辨析病句病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。高考《考试说明》指出，典型病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种。一、常见六类病句类型：1、语序不当：包括多层定语语序不当、多层状语语序不当、定语与中心词语序不当、定语、状语位置错乱、相关联的并列词语或短语语序不当、主语与关联词语语序不当。（1）关联词位置不当。望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。复句中，两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。例：由于技术水平

2、太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。）方法1、复句中关联词语序分两种情况：同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词。不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语①＋关联词＋主语②例如：①你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语）②因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语）例句①他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。运用：读句子，确定原句要表达的意思是――他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”，格式不对，应改为“他如果再犯

3、类似的错误，就有被学校开除的危险”才通顺，从而判断出原句是病句。（2）状语、定语跟中心语的位置颠倒。例：良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。（“良好的国际收支状况”是偏正结构，“国家外汇储备充足”是主谓结构，两者结构相同才好。可改为“充足的国家外汇储备”。）（3）定语和状语位置错置。例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）（4）多层定语语序不当。多层定语正确的语序：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在

4、不带“的”的定语之前。例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。[正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。]多层定语的次序。（记句子——谁的——多少——怎样的——属性）牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的——表“谁的”）一位（b表数量的——表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语——表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。例句①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改

5、正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。例句②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。方法2、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）（5）多项状

6、语位置不当多项状语次序排列：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。[正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。]多层状语的次序。（记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－表对象“同谁”）。牢记类句：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范

7、围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。例①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。例②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当