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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程备考会议学习体会 xxxx年3月27日,我在xxxx听了田明泉专家的报告.田明泉,山师附中高三教师,山东省数学命题评价组组长,他从五个方面即:xxxx年新课程高考的指导思想和概况,xxxx年新课程高考数学试卷的整体分析,xxxx年山东高考数学试卷的部分情况,xxxx年新课程数学试题的特点和对比,xxxx年新课程高考数学复习建议做了详细讲解,多次听取田老师报告,每次都被田老师的知识渊博与敬
2、业精神所感动,现把我的一些想法与体会做一总结. 一、xxxx高考的总体情况近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 高考有利于高等学校选拔新生,有利于中学推进素质教育.考试内容要实现与高中新课程内容的衔接,进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,要体现新课改的理念,就是多样
3、化、选择性、探究性,情感、态度、价值观,以人为本,三位一体的理念.注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查.高考制度要包含学业水平测试——有的省大体占10%,有的省列入到20%,山东省也在考虑之中.综合测评——试验探索综合性评价,招生制度多元化——选择性、多样性,高考试题难度要降低——高考是选拔性考试,要有难度、信度、效度和区分度,但高考不宜太难.xxxx年高考有11个新课程高考省区:广东、山东、海南、宁夏;江苏;辽宁、天津、安徽、浙江、福建;上海,xxxx年增加北京.备考中要好好研究新课
4、改地区的试卷特点,从中获取一定的命题信息. 二、xxxx年高考新课程数学卷的主要特点 高考新课程数学卷彰显新课程理念与要求:应用性——实践能力;探究性——创新意识;开放性——自主设计解题方案;学科性——学科特点明显;选择性——选修系列.山东数学卷的主要特点:教师的预期高于考生的实际得分,《考试大纲》《考试说明》的要求变化及时体现,不等式证明加强了,合情推理逐步深入,数列递推关系淡化了要求,解析几何应用背景和简单性质侧重教材要求.主干知识方法重点考查、反复考查,如基本不等式、双曲函数、错项求和、数
5、归法等;新课标的新增内容和要求体现突出,如几何概型、程序框图、直方图;加大了理科应用题的分量,如函数应用题;文理科姊妹题的数量明显增加,不同题大大减少,运算能力仍有较高要求;方法常规,得分不易,运算量大,如理(12)文(16)线性规划、理(21)等;题设条件多,如理(19)概率分布——"投球不超过三次、前两次不超过3分、A近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农
6、村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程B两个得分点"等;解题链长,如文科错项求和、理科数归法等;思维陷阱,如文理(11)几何概型等;需要商榷的几个问题:文理(15)的循环结构,个别试题的排列顺序——理(8)(9)对应文(7)(5),部分文理科对应试题难度——(17)(22);个别试题答案——文科导数、解析几何需相对要求,部分试题(题眼)取材陈旧——抽象函数,整张试卷运算量大.新课程试题的分类解析对比:函数与导数:重现应用题素材,统计与概率:联系实际逐步
7、深入,立体几何:要求日趋明确,解析几何:细化部分内容,推理与证明:创新意识落脚点,三角函数:凸现研究性学习,选修系列四:4-1几何,证明,4-2矩阵,4-4参数方程,4-5不等式,难度适中注意变化,侧重选择性、基础性、发展性要求,选修系列四4-1几何,证明,4-2矩阵,4-4参数方程暂不列入xxxx年高考,但XX年高考一定考. 三、加强规范化训练及备考策略总结 通过试题分析,教师要重视教材题型开发,明确解析法出现的主要错误,如立体几何:(1)建系有误.如错以为AD与CD垂直.(2)关键点坐标写错
8、.如B点的坐标写错近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程.(3)法向量计算有误.(4)用错夹角公式.如公式中的分母一些考生用的是两个模相加!(5)结论错误.如求出两个法向量的夹角后,不会下结论,或者结论错误.教学中要积极研究课标考纲,对比试卷注
