环境艺术设计中的文化传承研究

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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取环境艺术设计中的文化传承研究  近年来,人们对环境艺术设计的认识和要求在逐渐提升,对生态性、文化性的原创设计越来越重视。随着经济的快速发展,中国设计师在学习、借鉴和复制国外设计样式的基础上,在尝试古典、近现代的环境装饰风格之后,出于对生存环境急剧变化的反思,开始了具有本土特色的创新设计探索。一时间,对传统文化的重新审视、研究、挖掘,重新勾起人们对本土文化的重视和热爱,对环境空间的文化性和地域性的探寻,成为环境艺术设计创新的重要因素和选项,中西合璧、古今混搭的设计风

2、格成为许多设计师尝试创新的手段。对地域特色和传统文脉在现代条件下的传承和运用,成为人们对现代环境的期盼和要求,也是设计师获得环境空间创新的途径之一。按其内容和运用方式,笔者认为主要有以下三种类型。  一、仿制应用小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取环境艺术设计中的文化传承研究  近年来,人们对环境艺术设计的认识和要求在逐渐提升,对生态性、文化性的原创设计越来越重视。随着经济

3、的快速发展,中国设计师在学习、借鉴和复制国外设计样式的基础上,在尝试古典、近现代的环境装饰风格之后,出于对生存环境急剧变化的反思,开始了具有本土特色的创新设计探索。一时间,对传统文化的重新审视、研究、挖掘,重新勾起人们对本土文化的重视和热爱,对环境空间的文化性和地域性的探寻,成为环境艺术设计创新的重要因素和选项,中西合璧、古今混搭的设计风格成为许多设计师尝试创新的手段。对地域特色和传统文脉在现代条件下的传承和运用,成为人们对现代环境的期盼和要求,也是设计师获得环境空间创新的途径之一。按其内容和运用方式,笔者认为主要有以下三种类型。  一、仿制应用小语种自主招生的对象主要是外语教学质

4、量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取环境艺术设计中的文化传承研究  近年来,人们对环境艺术设计的认识和要求在逐渐提升,对生态性、文化性的原创设计越来越重视。随着经济的快速发展,中国设计师在学习、借鉴和复制国外设计样式的基础上,在尝试古典、近现代的环境装饰风格之后,出于对生存环境急剧变化的反思,开始了具有本土特色的创新设计探索。一时间,对传统文化的重新审视、研究、挖掘,重新勾起人们对本土文化的重视和热爱,对环境

5、空间的文化性和地域性的探寻,成为环境艺术设计创新的重要因素和选项,中西合璧、古今混搭的设计风格成为许多设计师尝试创新的手段。对地域特色和传统文脉在现代条件下的传承和运用,成为人们对现代环境的期盼和要求,也是设计师获得环境空间创新的途径之一。按其内容和运用方式,笔者认为主要有以下三种类型。  一、仿制应用小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  现代环境艺术设计中对传统艺术文化

6、的仿制运用相当普遍,比较典型的是在文化产业开发旗帜下的旅游热点建设和各类冠于文化地标的地产项目。这些建设项目大部分依托原有遗址或传世建筑进行扩建、重建,其建筑和环境的营造是对传统建筑及其视觉元素的复制或仿制,比如云南的大理古城、丽江古城,湘西的凤凰古镇,山西的平遥古城等,为了保护古城风貌,新增建筑与老建筑在形态、结构、材料上追求一致,以便能够融于老城的环境氛围。在环境艺术设计中,对传统文化艺术的复制运用需要对传统文化进行深入的了解和研究,掌握传统文化的形式规律和构成。比如建筑,传统的建筑形制最能体现地域文化特色,对其仿制应用必须对造型、结构、材料以及规划布局等方面进行详细的了解,弄

7、清其工艺流程和建构方法。建筑环境的仿制同样需要对传统文化进行分析研究,空间结构、家具样式、陈设布局、色彩搭配都是构成室内环境的重要环节。仿制设计因为直接复制运用传统的视觉符号和视觉语言,因此风格上较容易融入遗存的传统建筑语境之中。但是,由于仿制运用重在复制,这种仿制运用只适合于特殊环境的营造,比如古建筑环境的维护与改造,以及主题性环境设计。在这一类环境艺术设计运用中,其设计的任务就是创造气氛,营造的环境观赏性多于实用性,没有时代特色且与人们的现实生活是脱离的,如同演出

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