基于微信平台的高职英语翻转课堂实证研究

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1、基于微信平台的高职英语翻转课堂实证研微信作为当下一种新型的交流方式和互动平台，已经成为当下大学生日常交际必不可少沟通工具。微信应用于高职英语教学中的优势主要体现在其教学模式是以学习者为主体，而这正是建构主义理论所倡导的。高职英语翻转课堂的教学模式应借助这一优势将微信充分利用在教学实践当中，促进学习者学习积极性和增强学习者合作精神。微信英语建构主义理论翻转课堂随着信息技术的发展，智能手机和移动互联网技术的普及，微信作为现代学习者曰常交流必不可少的新型沟通方式，为高职英语教学提供了新的助学平台。微信支持文件、图片和视频的发

2、送，兼容零资费、资源多的优势。教师可以通过英语公共平台为学习者分享多样化的英语资讯。微信为教师和学习者提供了英语交流的桥梁，拓展了高职英语教学的时空距离，有利于调动学习者的英语学习积极性，为学习者营造自主学习的氛围，让学习者在兴趣中提高英语学习效率。一、建构主义理论下的微信英语教学优势建构主义理论提出，学习者的知识习得并不是仅仅通过教师的传授，而是需要学习者通过一定的情景如社会文化背景，通过一定的学习手段和必要的学习资料进行的人际间的协作活动所产生的意义建构过程。也就是说，“情景”“协作”和“意义建构”是学习者习得知识

3、的三大属性。建构主义理论提倡以学习者为主体，强调学习者的主体认知作用，而教师所扮演的角色是指导者、监督者和沟通者。（一）以学习者为中心微信作为腾讯公司于2011年推出的一款通过智能手机进行零资费、实时交流的即时通讯服务平台。自推出以来广受青少年的喜爱，到目前注册用户高迗5亿。微信公共平台中丰富多彩的英语素材，允许学习者在轻松的氛围中充满兴趣的习得英语。学习者突破课时和学时的限制，根据自身实际情况合理安排学习时间，使得英语教学更具有灵活性和针对性。学习者利用微信的视频、语音和群聊的功能，自主地参与到英语讨论和英语听说的训

4、练中去。通过此种锻炼不但提高了学习者的写作和口语能力，还促进了学习者之间的关系。教师作为教学中的辅助者，借助微信平台发布视频或片，以此迗到课前教学任务的布置。（二）教师角色的转换教师在微信教学过程中主要起到指导、监督和沟通的作用。利用微信教学平台，教师在微信朋友圈分享不同难易程度的教学资源，学习者通过评论功能给予各自答案，教师通过回复功能给予正确的指导。学习者还可以通过群聊功能，在课下对学习内容与同学之间进行充分交流讨论，教师监督讨论内容，并及时给予纠错指导。学习者通过私聊功能及时反馈学习效果，教师针对反馈问题与学生进

5、行沟通，这帮助教师更好地进行教学进度和教学内容的调整。二、微信应用于高职英语翻转课堂中的设计翻转课堂相对于传统教学，其主要区别在于教学流程的重建。翻转课堂强调课前知识的习得，课上知识的内化，课后知识的反馈。课前知识的习得需要教师把事先筛选好的学习资料借助微信平台发布给学习者，课上学习者通过小组协作的方式共同探究课前习得的知识，此时，教师只扮演指导者、监督者和沟通者的角色。课后教师与学习者通过微信进行互动交流和任务点评反馈。（一）课前一一以学习者自主学习为主课前教师通过微信中的英语公众平台，如“英语周报”“英语流利说”“

6、微英语”“24英语角”等，不定期地向微信朋友圈中发布英语诗歌、英文歌曲、英文视频、英文翻译等，并根据学习者完成的任务给予评价。同样地，教师可以根据学习目标，在微信平台上发布与所学内容相关试题库、单词库，帮助学习者进行相应教学内容的练习和预热。通过这种学习模式，学习者真正成为建构主义学习中的主体，而微信则成为辅助学习者习得英语的助手，教师则扮演着引导者的角色。（二）课中一一以师生讨论学习为主课中教师根据课前已经布置好的英语教学任务，要求学习者在课堂上以小组合作的方式进行展示。展示方式可以采用PPT讲解、情景剧表演、小组辩

7、论等方式。这大大提高了教学效率，避免了传统教学占用课堂时间进行讲授的时间上的浪费，给学习者更多的时间进行展示，提高了学习者的英语应用能力和增强了学习者的合作精神。（三）课后以生生反馈学习为主课后教师作为群主邀请学习者进入已经开设好的群中进行语音对话。及时掌握学习者对任务的完成情况进行点评，并针对任务完成后所产生的反馈问题，进行及时解决。同时，教师还可以通过群聊与学习者进行英语交流互动。例如，就一些英语问题进行英语讨论，或让学习者朗读一段课文，进行纠音。总之，进行英语语音群聊的方式，为英语学习者提供一个全英的语言环境，帮

8、助学习者提高英语口头表达能力和英语听力能力。三、结束语微信作为互联网和智能手机的产物，为人类进行实时交流提供了经济的、便捷的服务。同时也为英语教师讲授英语提供新的挑战和突破。挑战是指，作为一名英语教师要随时了解一手的英语资讯，而且还要注重专业知识和专业素质的提升。突破是指，作为一名英语教师要改变以往老套的教学模式，取而代之的是具有