关于农村中学语文综合性学习教学的反思和对策

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1、关于农村中学语文综合性学习教学的反思和对策导读：综合性和学生方面的论文怎么写。此篇农村中学语文综合性学习教学的反思和对策优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文致谢词范文会对你的论文写作能有帮助。广东省罗定市素龙第一中学（527200）【摘要】新课程标准经实施多年了，语文综合性学习有许多人意的地方，值得我们认真反思.农村中学综合性学习教学的现状：教师不够重视受种素的制约，无法开展活动教学无目标，无计划学生参与意识差，教学互动性差.面对这些现状，寻求良方，采用的对策：转变观念，重视综合性学习教学加大整合和开发课程资源的力度培养学生参与意识转变

2、综合性学习评价方式认真组织，选择性地开展活动.笔者对实施综合性学习提出一些看法，希望这门课程大放异彩.【关键词】教学现状教学对策看法新课程标准经实施多年了，师生共接受了新课标的熏陶.作为新课标的实施者教师，一方面深感新课标给我们带来了巨大的冲击，另一方面也深感农村中学实施新课标的不易.特别是语文新课标中的综合性学习，教学实践中有许多人意的地方，值得我们认真反思.1农村中学综合性学习教学的现状1。1教师不够重视.农村山区中学，无论是教育主管部门或是学校，都以学生卷面上的分数作为评价教师绩效工资的有效依据.于是，一切为了考试分数的应试教育下，不少教师认为综合性学习

3、实践活动作用不大，浪费师生精力，耗费教学时间，影响教学成绩，而剥夺了综合性学习活动应有的一席地，综合性学习活动得不到正常的开展.教师急功近利，只是课堂上组织学生读一读课本上的知识点，练一练习题罢了，典型的迎合考试关于此方面题型的应试教学.1。2受种素的制约，无法开展活动.由于上级教育主管部门要求学校要开齐课程、开足课时，每周每天的上课时间经被门学科挤得满满的，晚上还要应付堆积山的作业，再加上周末时，农村学生要回家务农，根本抽不出半点时间去搜集资料为综合性学习活动作准备.山区农村学校教学设施设备严重不足，大部分农村家庭没有互联X，乡村镇（街、社区）更没有博物馆、

4、图书馆类的教学资源，即使有时间也苦于课程资源严重不足而无从下手，无法准备.还有山区农村学校仍然存着大班额，场地严重不足等现状，即使准备也没有场地给师生开展活动.总而言，由于受到时间、资源、场地综合性和学生论文致谢词范文等种素的制约，而令到综合性学习教学成为一纸空文.1。3教学无目标、无计划.很多教师教学过程中没有精心组织综合性学习活动，没有精心准备综合性学习内容，甚至仅仅只是依托教材有限的资源来简单地展开综合性学习课程.以致于一堂综合性学习课到底要实现怎样的目标都不太清楚，何让学生综合性学习中获得种能力的培养也很模糊.1。4学生参与意识差，教学互动性差.当前还

5、有一部分教师很有教改意识，很有热情参与课程改革，对综合性学习也进行了积极的探索.但由于教学资源缺乏，搜集的资料不齐全，课前准备不充分，再加上农村学生性格的保守性、封闭性较强.综合性学习的课堂上很多学生没有参与意识，只是为数不多的学生撑着，课堂沉闷冷清而无声无色，导致活动无法进行下去，最后是不了了.甚至有的学生对综合性学习持怀疑反感态度，认为弄一些与考试无关的学习是浪费自的学习时间，尤其是那些学习成绩比较而性格又比较内向的学生更是此.面对这些教学现状，我深思余，教学实践中认真分析，努力寻求良方，认为采用以下对策摆脱农村中学语文综合性学习活动开展率低、质量差的教育

6、现状.2综合性学习教学的对策2。1转变观念，重视综合性学习教学.教师要屏弃为了卷面分数、为了绩效工资而教语文的不良思想，这种思想是典型的急功近利的应试教育思想.我们要充分认识到教师肩负着培养二十一世纪需要的具有创新精神和实践能力的人的责任.《课程标准》指出：综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、怎样写综合性专业课程论文预览次数：2648评说人数：1685组织、协调和实践的能力.特别注重探索和研究的过程.这是综合性学习的价值，倡导培养学生创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，意义深远.以，我们教师不能为了考试成绩而急功近利.尤其是我们农村中学的学生

7、，缺乏搜集信息能力，人际交往能力，综合表达能力，团队合作精神.我们农村中学教师更应该重视综合性学习教学，通过综合性学习活动来提高农村学生的语文素养，以达到语文学科教学的终极目标.2。2教师要加大整合和开发课程资源的力度.语文课程应当根植于现实，语文课程应该是开放而富有创新活力的，应能满足不地区、不学校、不学生的需求，我们不要唯教材是从.罗定是名人故里，历史名城，文化乡，风光秀丽，必有丰富的本土文化资源挖掘开发.尤其是教材中的那些与本土文化中相脱离的综合性学习，我们更应该发动学生选择本土文化中的类似主题，让学生进行适当的探究，这样以使综合性学习更有亲和力.例，开

8、展《关注我们的社区》这一综合性课程学习