高校图书馆开展环境素养教育的思考

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取高校图书馆开展环境素养教育的思考　　摘要本文分析了大学图书馆开展环境素养教育的研究和实践进展、必要性和可行性以及具体的开展途径与建议，提出大学图书馆开展环境素养教育的对象为馆员和读者，分为显性教育和隐形教育两种类型，应以隐形教育为主，表现为积极支持学校开展的环境科学课程与科学研究，提供丰富的资源和信息空间、开展绿色服务、组织形式多样的环境教育活动，积极为读者的环保实践搭建平台和设立

2、持续更新的环境教育专栏。　　关键词：环境素养环境教育大学图书馆　　0引言小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取高校图书馆开展环境素养教育的思考　　摘要本文分析了大学图书馆开展环境素养教育的研究和实践进展、必要性和可行性以及具体的开展途径与建议，提出大学图书馆开展环境素养教育的对象为馆员和读者，

3、分为显性教育和隐形教育两种类型，应以隐形教育为主，表现为积极支持学校开展的环境科学课程与科学研究，提供丰富的资源和信息空间、开展绿色服务、组织形式多样的环境教育活动，积极为读者的环保实践搭建平台和设立持续更新的环境教育专栏。　　关键词：环境素养环境教育大学图书馆　　0引言小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全

4、国统考前提前录取高校图书馆开展环境素养教育的思考　　摘要本文分析了大学图书馆开展环境素养教育的研究和实践进展、必要性和可行性以及具体的开展途径与建议，提出大学图书馆开展环境素养教育的对象为馆员和读者，分为显性教育和隐形教育两种类型，应以隐形教育为主，表现为积极支持学校开展的环境科学课程与科学研究，提供丰富的资源和信息空间、开展绿色服务、组织形式多样的环境教育活动，积极为读者的环保实践搭建平台和设立持续更新的环境教育专栏。　　关键词：环境素养环境教育大学图书馆　　0引言小语种自主招生的对象主要是外语教

5、学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　全球生态的破坏、资源的紧缺，对人类社会的可持续发展提出了严峻挑战，环境污染已成为整个国际社会关注的环境问题。XX年4月环保部等六部委联合发布的《全国环境宣传教育行动纲要（XX-XX年）》，十八届五中全会报告等都提出了加强生态文明宣传教育，实施全民环境教育行动计划，建立全民参与的环境行

6、动体系，表明了环境教育在环境保护中的地位与作用。其中，作为为教学科研服务的高校图书馆，应围绕生态文明和美丽中国建设重大需求，发挥自身的馆藏资源优势与作用，做好生态、环境类印刷和数字文献保障与学科服务，开展用户环境教育，增强用户的环境意识，宣传绿色文化，这既是图书馆主动承担社会责任的体现，也是图书馆事业发展的必然要求。此外用户的环境素养教育，还能促进馆员环境意识的增强和推动绿色图书馆的建设。大学图书馆这一重要绿色角色，目前研究和实践进展如何，开展环境素养教育是否可行，如果可行的话，具体开展哪些建议？下

7、面将逐一分析。　　1大学图书馆环境素养教育研究和实践进展　　环境素养教育的说法不统一，在此不作考究，而环境教育的目的是明确的，包括不仅要提供保护及改善环境的知识和技能，更要培养大众对环境的态度和价值。多位学者提出具有环境素养的公民应具备的重要特征，如拥有环境素养的公民必须有强烈的意愿去参与环境保护并对一些重要的环境事件提出可行的解决方案[1]，在日常工作和生活中采用对环境负责任的方式。RosalynMcKeown-Ice认为，对环境负责任的行为的榜样作用，比我们的认识要更有价值[2]，环境素养是一种

8、优秀世界观的反映[3]，影响着身边的每一位公众。环境教育并不意味着束缚人类对自然的利用和改造，而是强调在环境伦理道德准则要求之下[4]，有节制地利用自然和适度消费，尊重自然、顺应自然和保护自然。　　学校环境教育小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　许多国家（