小学三年美术教案全册

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1、备课笔记（　学年度第一学期）年级：三年级科目：美术　苏教版三年级上册美术教学计划一、学生情况分析：三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。二、教材分析：（一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。2、

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水

3、彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。2、学会运用各种色彩。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的

4、表现力。3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。五、教学进度安排课次内容课时教学目标1原色与间色11、认识红、黄、蓝三原色和

5、橙、绿、紫三间色，掌握运用原色调配间色的方法。2、培养学生的艺术感受力，进行审美教育。2粉印纸版画21、了解粉印纸版画的相关知识。能运用粉印纸版画的技法创作一幅粉印纸版画。2、开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。3点彩游戏11、感知色彩空间混合的视觉效果，了解色彩空间混合的基本原理。2、从游戏中体验发现的乐趣，激发其创造欲望。4生活离不开电话21、初步了解电话发明、演变的历史，欣赏新型的电话，体验电话给我们的生活、工作带来的便捷。2、让学生在制作过程中体验动手的乐趣。5动物明星21、通过学生主动探究、表现动物让孩

6、子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立直起保护动物的意识。2、在查资料、看动物、说动物、画动物的学习活动中，提高学生的观察能力，想象能力和创造能力。6水墨画动物11、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。3、在用水墨艺术表现的同时，培养保护动物的意识。7远古的动物21、初步了解恐龙等远古动物的外形、生存环境，感受远古时代的神秘气息。2、引导学生抓住恐龙等远古动物的外形特征，并用绘画形式把它表现出来。8想象

7、中的怪兽11、通过说说、看看、想想、做做、画画等方式，把握怪兽的形象特征，交流创作方法，在创作表现中发展个性。2、学生通过大胆地想象创作，用彩笔勾画出怪兽奇特的形象，培养学生的想象，拓宽知识面。9动物面具11、认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现，学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。2、增进对动物的了解，培养人与动物的亲近感。10我和动物朋友21、引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，并绘画。2、让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、的有关

8、活动中，更好地体验动物给我们带来的乐趣。11我做的动物明星11、引导学生关心身边的动物。2、变废为宝，培养学笺环保意识和想象力。12分分合合21、在分分合合中感受点、线、面的变化，通过几何形的分解组合了解事物的可变化性。2、掌握分解、重组的基本方法，创作具象或抽象的视觉作品。13亲昵11、在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。2、以绘画