医疗器械行业协会工作总结

《医疗器械行业协会工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、医疗器械行业协会工作总结编辑txc2737350538精心整理，可为2017年写作与“医疗器械,工作总结”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进工会工作总结栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。湘西州医疗器械行业协会2014年不断加大自身建设力度，不断提高综合服务能力和水平，不断开拓创新宣传服务方式，努力消除影响行业发展的障碍，组织制定和监督执行行规行约，规范行业行为，维护公平竞争，培养行业人材，为我州医疗器械行业健康、快速发展做出了积极的贡献。一、组织建设不断加强完善一是

2、召开了行业协会二届三次理事会年会。10月17日，湘西州医疗器械行业协会二届三次年会在XX市州民族宾馆召开。湘西州食药局党组书记、局长、协会名誉会长张宗炎，医疗器械行业协会会长杨双友，州科协刘慧平副主席及相关部门领导出席了年会。会议由州卫生局副局长、协会副会长危首华主持，60家州内医疗器械生产、经营、使用、监管单位共1人及国内家医疗器械生产厂家参加了此次会议。本次会议的内容：一是根据州委文件精神，副处级干部不得兼任本协会领导职务的规定，有5名副处级干部辞去了兼任职务，本次会议增补了4名企业人员进入领导班子。二是聘请稽查支

3、队长向君同志向参会人员作有关医疗器械前沿知识培训活动。三是国内家厂商业务代表上台作产品推介和会场周围陈列了琳琅满目的医疗器械产品实物，参会者目睹一新。二、组织活动不断开展创新一是9月13日，湘西州食品药品监督管理局、湘西州医疗器械行业协会联合在吉首街头开展全国“安全用药月”义务咨询活动，为市民宣传安全用药常识，开展咨询服务。活动现场设立了咨询台，为市民发放《餐饮湘西州开展“安全用药月”宣传活动药品安全知识200问》、《防止滥用成瘾性药物》等宣传资料近5000份，宣传讲解药物成瘾的危害、已成瘾者如何应对、如何安全合理选择

4、药物等安全用药常识。假劣药品展示台上则展示了假药和假劣保健食品，工作人员为市民讲解如何鉴别假劣药品，处理市民对药品质量问题的投诉。公益广告片播放现场和宣传展板、宣传画前也吸引了众多市民驻足观看。三是由协会编辑了内部刊物《2014年湘西医疗器械简讯》，收载了有关医疗器械的政策文件、工作研究、行业信息等资料，并发放到各会员单位供会员学习与运用。四是2014年本协会印发了“关于推进全州医疗器械生产经营企业质量诚信等级评估工作的实施方案”文件,成立了质量诚信等级评估工作领导小组和质量诚信等级评估委员会，其评估委员会负责组建质量

5、信用等级评估专家库，专家库包括行业代表、信用评估代表、政府部门代表、医疗机构代表及社会公众代表等组成，并从专家库中按比例抽取代表组成评委组。根据企业自评与申报等级资料情况，经评委组按照《湖南省药品医疗器械生产经营企业质量信用等级评估实施办法(试行)》的条件，对州内各医疗器械企业进行现检查验收，到目前为止，有15家企业评定为a级质量诚信单位，其中有2家企业己向省医疗器械行业协会推荐为aa级质量诚信单位。五是2014年9月3日本协会组织代表队参加湖南省医疗器械行业协会举办的“医疗器械知识抢答赛”活动，本协会获团体组织奖。六

6、是今年11月14日经州民间组织管理局现场验收，本协会被为(待批)4星级社会团体组织称号。2014年协会在有关单位领导的支持下、成员单位的努力下取得了一定的成绩，摸索出了新形势下如何带领行业适应社会、适应市场、适应发展的新经验，充分体现了协会的宗旨，为协会明年进一步发展打下了坚实基础和良好局面。编辑txc2737350538精心整理，可为2017年写作与“珠算协会,工作总结”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进工会工作总结栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。2014年，州

7、珠算协会在省珠算协会、州财政局、州科协和州县教育部门的支持帮助下，在相关学校和幼儿园的积极配合下，充分发挥社团组织优势，团结和依靠全州珠心算专家及热心珠心算教育的教师，积极开展珠心算普及推广和发展，为弘扬民族文化、传承中华文明做出了卓有成效的工作。一、着力抓好示范推广与省珠算协会一道，继续把XX县作为珠心算普及推广示XX县来抓。重点抓好珠心算示范教育扩面提质工作。2014年全县开设珠心算课程的学校由上年的2所增加到4所，其中花垣小学有一年级16个班、二年级8个班全部开设珠心算课;国土希望小学有一年级3个班、二年级3个班

8、和三年级3个班全部开设珠心算课;团结小学一年级有2个班全部开设珠心算课;边城小学一年级有2个班全部开设珠心算课。所有示范推广学校均按照教育部课程设置，将珠心算作为校本课程列入教学计划，确保每个班级每星期至少有一堂珠心算课，并挑选业务能力较强的教师担任教学任务。在具体教学上,实行分班教学,根据不同的学生确定不同的学习目标,各班采取“