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1、简谈高校图书馆知识地图与成教多元服务平台导读：这是一篇关于高校图书馆知识地图与成教多元服务平台的论文，对正在写知识和图书馆的毕业生有参考意义。(阳江职业技术学院，广东阳江529500)摘要：随着社会经济的发展和高等院校的不断进步，我国的教育领域中开始出现了教育这一教育模式，且逐渐壮大起来，成为我国教育领域较为重要的一个部分.随着时代的发展，X络科技发展迅速，促使知识管理方面更加快捷方便起来，知识地图作为一种知识管理的手段，开始得到广泛应用.对于教育来说，高校图书馆的重要性是毋庸置疑的.但是对于图书馆中存的类知识及资料，何使其发挥应用的效用，教育这一领域中起到促进发展与提供服务
2、的作用，成为我国迫切需要研究和解决的问题.本文对高校图书馆知识地图和成教多元化服务平台进行了探讨.关键词：高校图书馆知识地图成教多元服务平台中图分类号：G258。6文献标识码：A：16711580（2013）01015002引言改革开放以来，随着知识经济逐渐全球化，我国的高新技术也得到了很大的发展,世界进入了一个新的时代.学会获取、学习和应用知识经成为当代人必备的一种基本能力.作为信息资源的总结处,高校图书馆面临着新的挑战，主要挑战为能否把图书馆从信息管理服务体转变成知识管理服务体,时对图书馆现有的知识资源加以开发和利用,以便有利于满足读者的需求.众周知，知识是人类的财富,而
3、高校图书馆是知识的汇总地,只有让高校图书馆认清自身蕴含的资源,能深入挖掘其自身潜力,让图书馆的人性化服务得以真正实现,让高校图书馆成为知识经济时代的知识中心和中转站.1。高校图书馆知识地图的含义英国情报学家布鲁克斯最早提出知识地图这一概念，他说的知识地图主要是指人类的客观知识，他知识和图书馆论文目录觉得人类的知识结构以把个知识单元概念当做节点，从而绘制成学科认识地图，这是一种很实用的知识管理工具，知识地图通过使用抽象化的编码语言，以用视化的方式来揭示知识间的关系，从而构建知识脉络，以便快捷地获取知识.知识地图以分为很多种，根据其对象，以分为知识资源图、知识资产图、知识应用图和
4、知识拓展图.根据其应用领域，以分为组织知识地图和学科知识地图.通过现代化信息技术制作高校内部知识资源的总目录和知识款目间关系的知识集成系统，这是高校图书馆知识地图的实质.高校图书馆知识地图以为读者提供多种服务方式，当用户检索时，以改变检索途径，这说明其具有任意性和灵活性，让线性文献检索变成非线性，从而为读者提供更加简明和快捷的检索服务.知识地图和图书馆传统的资源导航图有一定的区别，传统的资源导航图只能提供图书馆显性知识资源的存储方位，果读者需要查找的文献数据库，只能利用自身有限的检索知识去检索，只有这样，能提供的数据库中找到需要的文献.2。高校图书馆的知识资源分类高校图书馆作
5、为高校知识资源的重要存储地,需要进一步的对知识资源进行开发和利用,让读者体会到更深层次的人性化服务,这也是今后高校图书馆服务的发展方向.为了进一步的了解图书馆的知识资源,一定程度上提高图书馆的服务质量,需要根据知识资源的属性，对高校图书馆储存的现有知识资源进行分类：（1）高校图书馆的显性知识资源.对于现大多数的高校图书馆来说，其显性知识资源主要包括传统的印刷型文献和一些现代载体的文献,这也是用户获取知识的主要,更是图书馆知识管理的重要组成部分.为了提供给读者更加有序化的、便于检索和利用的知识资源，图书馆应把大量的显性知识资源进行系统分类,例，以用分类号和主题词表,有序化的组织
6、和存储文献知识来分类.（2）高校图书馆的隐性知识资源.现高校图书馆的隐性知识资源主要来自图书馆员、读者和高校图书馆本身.他们不仅是图书馆隐性知识资源的主要拥有者，还是其主要使用者.对图书馆进行管理的过程中，管理员起到的不仅仅是对图书进行管理搜集的作用，还对图书馆内的知识资源进行传播，时还对图书馆中存的隐形知识进行利用.以整体上来说，对图书管理员存的隐性知识进行分析，分为主观和客观两种类型.高校的图书馆中，存的隐性知识资源主要包括通过长期的工作实践，图书馆积累和摸索的大量工作理念、方法、规律和经验,还有是图书馆自身的存储特色和服务特色.存储特色和服务特色的外表现代表着图书馆自身
7、的形象.3。实施与成教特点相符的多元化的服务（1）培养有效的信息观念建立终身学习的能力.这里说的信息观念是指成教学院对信息的看法和态度，主要指的是其对信息的理解程度和认识程度等.进行信息教育的过程中，最为重要的不是教育的重点，而是对于信息观念的认识.成教学员进行素质学习与接受素质教育的过程中，高校的图书馆都起到了一定的作用，为其拥有大量的信息资源，谓是信息教育中的一个重要基地.果对学员进行素质教育的过程中，图书馆以将相关信息整合，那边学习的过程中，便对国内外的相关数据进行检索.时对学员加以指导，使其能够
