浅析高考历史选择题解题技巧

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1、浅析高考历史选择题解题技巧摘要：选择题是历史高考中不可或缺的重要题型。无论是从分值还是从题量上讲，它都举足轻重，关系到一份试卷甚至是一次高考的成败，因此做好选择题是做好整份试卷的首要任务。作者结合近年的高考历史真题，从审题思路和解题方法两个方面阐述高考历史选择题解题技巧。关键词：高考历史选择题解题技巧选择题是当前高考不可或缺的重要题型。在高考历史中，选择题的分值比重占到全卷总分近半。从选择题在整个试卷中所占的比重看，选择题解答的准确性，决定了整份试卷的总成绩。另外，选择题的位置一般处在试卷的前半部分，选择题解答是否顺利且时间耗费多寡，直接影响考生解答后续题目情绪与考试总体时间分配。在绝

2、大多数情况下，选择题的成败直接关系历史考试的成败。选择题数量较多且考查非常灵活，但选择题有其特点和规律可循。下面我结合近年的高考历史真题，从审题思路和解题方法两个方面谈谈高考历史选择题的解题技巧。一、审题思路审题是正确得出答案的前提和关键。无论是哪一类型的选择题，审题的内容和方法是相同的。1.审清题干结构。选择题一般由主干语、中心词语、条件限制语组成。但需要注意的是：并非每一道选择题都由这三部分组成，有的只有两项，另外的条件限制不只是时间，还有地域、程度、政治力量、属性等方面限制。2.仔细推敲四个备选项。从备选项的干扰性看，主要表现在：史实或观点正确，但与题干不符；史实或观点错误；与题

3、干基本符合，但不是最佳选项。潘煜乾3.建立试题与课本知识的联系，明确考查的具体知识点。【例题】（2013.广东卷）战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的称呼。导致这一变化的主要原因是（）A.分封制的加强B.宗法制的衰落C.百家争鸣的出现D.井田制的推行审题思路：审题干:题干叙述了什么？测试要求是什么？“百姓”的含义在战国时期发生变化，由对贵族总称变为民众通称。试题要求分析发生这一变化的主要原因。看选项：选项中发生在“战国”时期的现象有哪些？战国时期分封制崩溃、井田制瓦解，A、D选项不符合史实。B、C选项出现在战国时期。找关联：关联点是“贵族”成为“民众”。贵族因

4、血缘关系而产生，由宗法制下的嫡长子继承制而形成不同等级的世卿世禄的贵族。战国时期，各国变法使世卿世禄向赐卿制度转变，宗法制衰落，贵族特权被废除，故百姓成为民众的通称。百家争鸣虽出现在战国时期，但与贵族制的废除无直接关联。二、解题方法要做好历史选择题，应从基础开始练习，具体表现为：牢记基础知识，挖掘知识的内涵；对历史问题进行全面剖析；注意把同类历史事件或历史现象进行比较；对历史概念的理解力求准确；把握历史特征和历史发展的规律；重视对历史材料的分析，形成正确的思维方式。除此之外，掌握高效的解题方法也极其重要，下面介绍三种常见的解题方法。1.时段筛选法。所谓时段筛选法，是指解题时首先使用题干

5、所提供的时代限制条件直接限制一些选项，筛选出一些相对符合时代特征的选项进行进一步辨析，以减少审题思路的头绪，从而利于最终确定答案。【例题】（2013.天津卷）有国外学者说，如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里“结尾的简短一章”主要指的是（）A.新航路的开辟B.西方早期殖民扩张C.工业革命D.资本主义世界体系的确立解析：题干中假设的情景涉及的时间是1520〜1820年，故“结尾的简短一章”应该是18世纪末19世纪初，与此相关的只有C项，18世纪60年代大西洋沿岸的英国开始工业革命，19世纪上半期，英国完成工

6、业革命。A项发生在15〜16世纪；B项发生在16世纪；D项发生在19世纪末20世纪初。答案选C。1.史实支撑法。史实支撑法是指选项的辨析和答案的得出建立在史实的基础上，把史实是否正确作为基本标准。从史实出发，让史实说话，作为审题的基本着眼点。一般来说，史实表述错误的选项往往是错误的选项，正确的选项必须对史实的表述准确无误。【2013.山东卷】20世纪50年代，中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它是“中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式”;后者认为20〜30年代的苏联曾有过类似尝试，但“在经济上是不合理的”。“它”是指（）A.土地改革B.“一五计划”C.社会主

7、义三大改造D.人民公社解析：（1）题干提供的史实条件：①20世纪50年代，中国出现的新生事物；②中国认为它是“中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式”；③苏联有过类似尝试；④苏联认为“在经济上是不合理的”。（2）选项分析：符合上述四个条件的只有D项，它出现于1958年，符合①条件；当时中国对人民公社的认识与第②项一致；③苏联的“战时共产主义政策”是类似的尝试；④“人民公社”的实践与苏联的认识是相符的，人民公社造成了国民经济结构比例失调等