xx-2017学年度第二学期数学科科组工作计划

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1、XX-2017学年度第二学期数学科科组工作计划XX-2017学年度第二学期数学科科组工作计划一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把堂教学作为教研工作的中心，深入研究新程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。二、主要工作与措施（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新.《数学程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数

2、学教师要认真研读《数学程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2.建议教师多读教育教学方面的专著和报刊。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。3.根据本校的研宄题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方

3、式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。2.结合我校本学期的校本研修，围绕题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。.根据学校教学计划，安排好听、评活动。（每位老师一学期听、评达到10节。）组织全体组成员一学期进行一次听、评活动。评者要围绕研宄主题谈自己见解，以此来提高教师

4、的堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6.本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。.常规管理工作是学校正常教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学校制定的“备、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2.学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特

5、点，对照新程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。3.教师要做好前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，我校老年教师多教学中以年轻教师带动老教师，成用现代化手段的运用，优化堂教学结构，中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。2.后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺切实减轻学生的业负担。.加强培

6、优补差工作。加强对学闲生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。（四）加强学生学习习惯的养成教育。.重视学生的前准备习惯的培养2.重视学生的思维习惯的培养。3.重视在教学中渗透德育教育。（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。.及时检查笔记。2.定期检查作业批改情况3.定期检查备情况，找出问题及时督促改正。备要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每要有教学准备、练习设计、板书设计和后反思。三、工作具体安排：二月份各年级制定教学计划，

7、制定教研组工作计划。2.各年级完成试卷命题工作。3.召开数学备组长会议4.组织题成员听、研讨。进行期初教学常规检查。6.组织相关教师参加镇小学数学新秀教师教学研究小组成员会议。7.做好托管工作的学期计划，幵展托管常规工作三月份：.组织4-6年级教师听、研讨。2.选定年轻教师，开展教学探讨活动。3.作业和备检查。4.各年级进行计算月测。.送到莞华学校。6.组织相关教师参加市小学数学智慧堂之有效渗透批判性思维培养专题研讨。7.开展托管常规工作。四月份：.组织1-3年级教师听、研讨。2.定期召开对单元试卷分析和命题方向的议会。3.各年级进行计

8、算月测。4.送到东盈小学。.组织相关教师参加智慧堂之新秀教师计算领域教学展7Jo6.组织参加中南十省优质教学展示观摩。（地点：广西）6.组织相关教师参加埔田片教学视导。7.组织相关教师参加广东省第十届小学