语文教案－寓言两则（揠苗助长 亡羊补牢）

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1、语文教案－寓言两则（揠苗助长亡羊补牢）！13寓言二则　　教学目标：　　1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：焦急、筋疲力尽、喘气、枯死、亡羊补牢、羊圈、叼走、劝告、堵上、后悔、接受等。　　2．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。　　3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不可急于求成；做错了事要及时改正。　　教学过程：第一课时　　学习目标：　　学习第一则寓言《揠苗助长》。　　教学步骤：　　（一）导入　　1．同学们，今天，我们要学习第13课《寓言二则》。我们大家都听过寓言故事，那么什么是

2、“寓言”呢？寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。这篇课文一共有两个小故事，所以就是“二则”。　　（二）检查预习情况　　1．检查生字词的读音。教师出示生字词卡片，指名学生认读。（了解学生初步掌握字音的情况。）　　zéjīn　　寓言则喘气白费一大截筋疲力尽　　2．通过预习，谁能说一说“揠苗助长”的“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？　　明确：揠，“拔”的意思。揠苗助长就是拔禾苗帮助禾苗长高。　　（三）整体感知课文　　指名读课文，边听边思考：这则寓言故事主要说了一件什么事？　　明确：古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾

3、苗都枯死了。　　（四）讲读课文　　1．默读第一自然段。　　思考：（1）那个人为什么要帮助禾苗长高？指名回答。　　明确：他巴望自己田里的禾苗长得快些。　　（2）“巴望”是什么意思？　　明确：希望、盼望的意思。　　课文中为什么要用“巴望”而不用“希望”呢？　　①他巴望自己田里的禾苗长得快些，……　　②他希望自己田里的禾苗长得快些，……　　请同学们比较一下两句话，是用“巴望”好，还是用“希望”好呢？　　明确：用“巴望”好，因为巴望可以更体现那个人很急，想让禾苗长得快一些的急切的心情。　　请同学们再找一找哪些语句也表示这种急切的心情呢？　　明确：天天到田里去看，焦急

4、地转来转去。　　（3）他看到的结果怎样？　　明确：禾苗好像一点儿也没有长高。　　禾苗是真的一点儿也没长高吗？从哪个词看出来的？　　明确：禾苗实际是长高了，“好像”一词就说明禾苗是在不断生长，只不过速度不像这个人想象的那么快。　　那个人为什么会认为“一点儿也没长高呢？”　　明确：因为禾苗生长的速度很慢，一两天是不会有多大变化的，而这个人不懂得植物生长的规律，所以就认为禾苗一点儿没长，于是就想办法帮它们长。　　（4）请同学们用“因为……所以……”的句式来总结一下第一段的意思？　　明确：因为他巴望禾苗快长，所以就想办法帮它长。　　（5）指导朗读。讨论：读这段应读出

5、什么样的感情语气？　　明确：应读出着急、焦急的语气，突出人物的迫切心情。“巴望”、“天天”、“好像一点”也没长、“焦急”、“转来转去”都应该读得重一些。　　（6）体会感情，自己朗读。　　（7）指名朗读，大家评述。　　2．默读二、三段。　　（1）他想出了什么办法？　　明确：往高里拔。　　“终于”是什么意思？说明了什么？　　明确：“终于”，表示经过种种变化或等待之后出现的情况，说明这个办法是很不容易想出来的，一旦想出来办法，马上就行动起来。　　（2）这个人是怎样拔禾苗的？”指名回答。　　明确：把禾苗一棵一棵往高里拔。　　“筋疲力尽”是什么意思？　　明确：非常疲劳

6、，一点儿力气也没有了。　　他为什么会筋疲力尽？请大家结合图思考一下？　　明确：他地里的禾苗很多，这么多采苗他一棵一棵往高里拔，说明他干得很认真，从中午一直到忙到太阳落山，所以才筋疲力尽。　　（3）他认为自己的办法怎么样呢？