小学三年级语文教案《寓言两则（揠苗助长 亡羊补牢）》

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1、小学三年级语文教案《寓言两则（揠苗助长亡羊补牢）》！13寓言两则第一课时　　教学目标：　　1．初读课文，学习生字新词。　　2．学习《揠苗助长》一文，通过读懂词句，理解寓意。　　教学过程：　　一、导入新课　　提问：什么是寓言？你读过寓言故事吗？你能举例说说吗？　　寓言中的寓是寄托的意思，言，讲道理。寓言就是用比喻的手法讲一个有趣的小故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。　　今天，我们学习的课文是《寓言二则》，二则就是两篇的意思，现在我们学习第一篇《揠苗助长》。板书：揠苗助长　　二、学生自读课

2、文，标画出文中生字新词。　　1．学生按要求查字典自学生字词。　　本课生字要掌握以下方面：（举例）生字焦音序J部首灬除部首还剩几画　　8在字典中的页数　　232组词焦急　　2．指名读课文，纠正读音。　　“揠苗助长”的“长”是多音字，在这里应读“zh3ng”，不要读成“ch2ng”。　　“筋疲力尽”的“筋”应读“j9n”，不要读成“j9ng”。　　3．分析结构，识记字形，　　“筋”上下结构，下面左边是“月”，右边是“力”，不要写成“办”。　　4．理解词语。　　巴望：盼望的意思。　　焦急：心里特别着急。　　

3、白费：白白地耗费，本文指白费力气。　　一大截：一大段。　　筋疲力尽：形容非常劳累，没有一点力气了。　　三、细读课文，领悟寓意。　　1．课文写的是谁？干什么？结果怎样？　　（课文写的是古时候一个种田人，为了使田里的禾苗长高些，长快些，他就一棵一棵往高里拔，结果禾苗全都枯死了。）　　2．这个种田人为什么要这样做？你是从那些词语中看出来的？　　（这个种田人急切地想让自己田里的禾苗长得快些，于是天天去看。由于心情急，感到禾苗“好像”一点儿也没有长高。于是他在田边焦急地转来转去想办法。从“巴望”、“焦急”两词语

4、可以看出。）　　3．这个种田人使用的办法好不好呀？为什么？　　（这个人使用的办法不好。他不但累得筋疲力尽、气喘吁吁，而且禾苗都被枯死了。最终没有达到他想要的结果，如果用一个成语来概括的话，就叫作“欲速则不达”。理解：过于性急反而不能达到目的。）　　4．好心、费力为什么会得到这样的结果？小组讨论、汇报。　　（禾苗只能按照自己的成长规律慢慢地、一点一点地生长。如果把禾苗往高里拔，它的根就离开了哺育它的土壤，它就失去了水份与营养，就如同婴儿离开了母乳一样无法生存下去。）　　5．这个人的问题出在哪儿了呢？　　

5、（他不明白禾苗的生长不能*人去拔高，而只能*自己的力量。人们希望它长得快些，只能采取合理施肥、浇水，适时锄草，灭虫等办法。如果硬要把禾苗拔高，损伤了它的根或者切断了它的养份，禾苗怎能不枯死呢？这是事物自身的发展规律。种田人违背了这个规律，想借助外力强求速成，结果反而把事情弄糟，落得个好心办坏事的结果。）　　四、小结　　1．归纳、明确寓意。　　这则寓言告诉我们做事情要遵循规律，不能违背规律，急于求成的道理。　　2．让学生联系实际，谈体会。　　（1）你在实际生活中，有没有做过违背规律，急于求成的事情？　　

6、（2）小组讨论，班上交流。　　五、作业　　1．抄写生字新词。　　2．朗读课文。小学三年级语文教案《寓言两则（揠苗助长亡羊补牢）》这一教案由搜集整理，,