浅析新课改背景下小学语文教学的改革策略

《浅析新课改背景下小学语文教学的改革策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析新课改背景下小学语文教学的改革策略摘要：在小学教学中，语文教学有着举足轻重的地位，对学生以后的发展有着极大的影响，鉴于语文教学的重要性，新课程标准对其提出了更高的要求，教师为了达到其要求，对语文教学策略进行了改革，并取得了较为显著的效果。因此，本文对新课改背景下小学语文教学的改革策略进行了深入地研究，并阐述了自己的见解，希望可以为小学语文教师做好自身工作提供一点帮助。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保

2、留本段说明。关键词：新课改；小学语文教学；改革策略随着我国教育的不断深化改革，传统的教育教学模式逐渐被淘汰，新型的教学模式应运而生。在小学语文教学中，教师为了更好地开展教学工作，满足新课程标准提出的要求，对教学进行了改革，但在实际改革的过程中，还存在一些问题，如何解决改革中存在的问题，推动改革的发展成为了当前人们关注的焦点。一、新课改背景下小学语文教学的改革策略（一）重视学生对知识的积累和感悟在新课程标准提出之后，要求教师不仅要传授学生基础知识，还应该在实际教学的过程中引导学生学习。鉴于此种情况，教师在教学的过程中，应该提高对学生对知识的积累和感悟

3、的重视程度。语文学＞」对于部分学生来说具有一定的难度，要知道，学生想要更好地掌握语文知识，提高自身的语文水平，那么不仅需要在课堂上学习一些公式和符号，更重要的是要课后积累，只有这样才能厚积薄发，从量变达到质变。因此，教师在教学中不仅要将基础知识讲解给学生听，还应该将有效的学习方法告诉学生，让学生能够自主学习，这样学生对于语文知识的掌握才能更加的深入，丼学习的目标才能得到实现。比如说，教师在讲解《克隆之谜》这一课内容的时候，教师不仅要将克隆的概念告诉学生，还应该将这篇文章所具有的写作特点提取出来，让学生了解更多的写作知识，这样学生在不断积累的过程中才

4、能提高自身辨识文章以及写作的能力。（二）提高对情境创设的重视程度在实际教学中，教师想要让学生学好语文知识，就应该激发学生的学习兴趣，在兴趣的推动下学生才能自主学习，深入研宄，这样学生对语文知识的了解才能不局限于表面上，而是有更加深刻的理解。因此，教师在实际教学中，应该提高对情境创设的重视程度，依据教材内容来创设与之相关的情境内容，然后让学生在具体的情境中理解分析语文知识，这样学生在学习中才能取得事半功倍的效果。比如说,教师在讲解《太空生活趣事多》这一内容的时候，教师可以利用多媒体来播放一些和宇航员探索太空有关的视频，让学生对太空有一定的了解，然后可

5、以让学生通过想象，将自己所认为的太空生活表现出来，此种教学方式不仅可以丰富教学内容，使课堂氛围更加轻松愉悦，还可以开拓学生的想象力，并促使学生将自己的情感和教学内容联系在一起，从而提高课堂教学效率。（三）注重个性，激发学习兴趣新课程标准的改革，要求教师要尊重学生的主体地位，关注学生的个性化发展，然后依据学生的个性来采取有效的措施激发学生语文学习的兴趣。比如说，教师在讲解《白杨》这一课内容的时候，教师可以先说一个和G杨有关的谜语，在学生进行竞猜的过程中，教师可以给予学生适当的提示，告诉学生谜底和白杨有关，这样学生就会充分的发挥自身的想象力，对白杨进行

6、联想。在此过程中，学生对白杨的理解程度会不断加深，教师让学生进行自主学习的目标就能够实现[2]。另外，在此过程中，教师还应该充分地发挥自身的引导作用，对引导学生进行讨论，并对丼表现进行评价，若是有表现不好的学生，教师也不应该对其严厉的批评，而是通过鼓励的方式来帮助学生树立自信心，进而使其感受到学习的乐趣，逐渐地喜欢上语文学习。（四）将教学生活化语文知识和生活实际有着密切的联系，因此，教师在讲授基础知识的过程中，可以将教学内容和生活实际联系在一起，通过教学生活化来引起学生的学习兴趣，促使学生在学习过程中能够更好地理解知识。语文这一学科和其它的学科之间

7、存在着一定的差异，语文知识不是由抽象的数字符号组成的，其更多是对生活进行感悟。在这样的情况下，若是教师单纯的讲解语文知识，就会让学牛.感到枯燥乏味，长此以往学生就会对语文学习产生厌烦情绪，面对这样的情况，教师在讲解语文知识的时候，应该结合实际生活，以此来促使学生喜欢语文学习。比如说，教师在讲解《埃及的金字塔》这一内容的时候，可以先为学生播放埃及金字塔的图片，然后为学生讲解其建造的方法以及所用时间等，通过简单的了解促使学生为古代人们的智慧而惊叹，在此基础上教师讲解教材内容学生就会认真听讲，进而取得更好地教学效果。二、结束语综上所述，在小学教学中，语文

8、教学是基础教学，更是学生以后学习的前提，若是学生在语文学习中存在问题，那么学生在学习其它学科的过程中也会遇到困难，面对这样