五年级数学下册第三单元导学案

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1、五年级数学下册第三单元导学案！石油小学数学课导学案年级五年级下册课题倒数备课执教　　　　　　　　备课日期2013.3学习目标（1）理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。（2）采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养自主学习的能力，提高观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。（3）提高学习数学的兴趣，发展质疑的习惯。重点难点重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数.难点：小数倒数的求法主　要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课2今天这节课我们来学习倒数(引出读音dàoshù)，齐读课题：倒数的认识开门见山，直接引出

2、课题。二、自探活动5分钟6分钟第一次自探:1.前面我们学习了分数乘法，请同学们计算几道题。　　　　　　　　　　　你是怎么算的？观察它们有什么共同的特点？_______________________________　　　　　　　　　　　　　2.你们还能写出乘积是1的两个数吗？(看谁写得多，而且能写出不同的类型,和大家共同分享)_______________________________________________________________________3.如果给你们充足的时间，你们还能写多少个这样的乘法算式？________为什么?第二次自探:1.

3、请大家来帮帮忙，找出下面乘积是1的两个数。　　　6　　　　　　　　　　　　　1　　　　　0_________________________________________________________________________________你们找的这些与之前写的所有算式都有怎样的共同点？______________________像这样的乘积是(　　)的两个数，我们把它称为(　　　　　　)比如和两个数的乘积是1,我们就说和(　　　　),还可以怎么说呢？2.为什么乘积是1的两个数不直接说是倒数，而要说“互为”倒数?“互为”是什么意思呢？你是怎样理解这两

4、个字的？____________________________________以前我们学过这种两数间相互依存关系的知识吗？__________________________第一次合探:探索求一个倒数的方法1.我们知道了倒数的意义那么如何求一个数的倒数呢？观察刚才的两个例子:和　　　和　　结论:互为倒数的两个数(　)和(　　)调换了位置。也就是求一个数的倒数，只要把分子分母(　　　　　　)。2.探究:5的倒数是什么？它有分子和分母吗？和0.75的倒数分别是什么？_______________________________________________(小组

5、展示后总结探究结果)第二次合探:　　　　　　1　　　0这些数里和;和互为倒数,那么1和0的倒数分别是什么？结论:1的倒数是__________，0_____________倒数。小结：通过刚才的探究活动,大家还有什么质疑?1、你知道倒数的意义是什么吗?2、同组说一说如何求一个数的倒数?学生自学，组内班级展示交流学生群学，组内交流研讨三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分7分1.下面说法对吗?和是1的两个数互为倒数。（　）　差是1的两个数互为倒数。（）商是1的两个数互为倒数。（　）　得数是1的两个数互为倒数。（）乘积是1的几个数互为倒数。(　)　乘积是1的两个

6、数互为倒数。（）任何一个数的倒数都小于它本身。（　）任何数都有倒数（　）2.请你填一填：乘积是（　）的（　）个数（　　　）倒数。a和b互为倒数，那a的倒数是（），b的倒数是（　）3.先说说下面每组数的倒数，再看看你能发现什么？（1）的倒数是（）　　（2）的倒数是（）　　的倒数是（）　　　　　的倒数是（）　　的倒数是（）　　　　　的倒数是（）（3）的倒数是（）　　（4）3的倒数是（）　　的倒数是（）　　　　　9的倒数是（）　　的倒数是（）　　　　14的倒数是（）从上题中发现______________________________________________

7、____________________________________________________________________________4.谜语：ù五四三二一　　（打一数学名词）_______________5.思考题7×(　)=×(　　)=(　　)×=0.5×(　　)=1　四.小结与评价2说说你的收获与疑问，评出本节课思考之星。　五.布置作业1学了倒数有什么用呢？大家课后可去思考一下.　板书设计倒数的认识乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1,0没有倒数。