基于全生命周期的y高校固定资产管理优化研究

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1、分类号Ｆ２密级ＵＤＣ００５学号１５０５２１００８５必姜卹贫大爹硕士研宄生学位论文基于全生命周期的Ｙ高校固定资产管理优化研究学位申请人姓名：张薇导师姓名：赵晓铃副教授、仝乃礼髙级会计师学位类别：会计硕士学位类型：专业学位论文提交日期一：二〇八年六月西安邮电大学硕士研究生学位论文题目基于全生命周期的Y高校固定资产管理优化研究ResearchontheOptimizationofFixedAssetManagementBasedontheWholeLifeCycle赵晓铃/副教授学位申请人张薇导师姓名、职务仝乃礼/高级会计师会计硕

2、士专业学位学位类别学位类型提交论文日期二○一八年六月XI’ANUNIVERSITYOFPOSTS&TELECOMMUNICATIONSDEGREETHESISOFMASTERTOPICResearchontheOptimizationofFixedAssetsManagementinUniversityYBasedontheWholeLifeCycleZhaoXiaoling/AssociateProfessorSTUDENTNAMEZhangWeiADVISERNAME/DUTYTongNaili/SeniorAccountantDEGREECATEGORYMPAccDEGREE

3、TYPEPD06/2018DATE摘要摘要固定资产是高校教育教学活动最基本的物质保障，固定资产的数量和质量已经成为衡量一个高校教学、科研综合实力的重要指标之一。近年来，伴随着国家的经济迅猛发展，政府和社会各界对教育事业和科研事业的投入不断增大，各高校的固定资产采购需求持续上升，资产规模也日益扩大。2017年教育部官网上公布的数据：全国高等学校共计2914所，其中：普通高等学校共计2631所（含独立学院265所），成人高等学校有283所，可见我国高校数量之多。而高校固定资产的使用是否高效、配置是否优化关系到高校办学质量的高低，同时影响到高校未来的发展，而我国高校固定资产管理目前还有一

4、些缺失，这严重影响了高校的健康发展。基于此，财政部在2013年底出台新的《高等学校会计制度》引入权责发生制，希望能够促进高校会计核算与管理制度改善，增强成本核算意识，提升高校固定资产管理水平。笔者基于国内高校固定资产管理的背景，以公共产品理论、投入产出理论、受托责任理论为理论基础，并梳理了国内外的研究现状。经过访谈调研后，得出了Y高校固定资产的规模，对学校近几年资产的变化趋势进行了分析，然后从资产全生命周期角度出发，即从规划采购-日常管理-处置报废三个阶段对学校固定资产管理存在的问题及成因进行全面的剖析，发现出现问题的重要原因是由于资产内控的缺失，对此也进行了深入分析。针对Y高校固

5、定资产管理存在的问题，提出资产全生命周期管理的优化思路及具体优化策略，制定了内控优化措施，深入探索了固定资产管理的优化路径，切实解决了学校固定资产管理存在的问题。对于Y高校而言，加强固定资产管理是保障固定资产保值增值的战略措施，并进一步优化资源配置，提升资产的使用效益，创造了最优的经济效益和社会效益，这也为其他高校固定资产管理优化提供了借鉴。关键词：固定资产管理；全生命周期；使用效益论文类型：案例分析IABSTRACTABSTRACTFixedassetsarethemostbasicmaterialguaranteeforcollegeeducationandteachingac

6、tivities.Thequantityandqualityoffixedassetshavebecomeoneoftheimportantindicatorstomeasurethecomprehensivestrengthofauniversity'steachingandresearch.Inrecentyears,alongwiththerapideconomicdevelopmentofthecountry,thegovernmentandallsectorsofsocietyhaveincreasedtheirinvestmentineducationandscient

7、ificresearch.Thedemandforfixedassetsinvariousuniversitieshascontinuedtorise,andthescaleofassetshasalsoexpanded.ThedatareleasedbytheMinistryofEducationontheofficialwebsitein2017includesatotalof2914collegesanduniversitiesacrossthecountry,