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时间:2018-11-08
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1、《新作文》带给我们新收获 一、导新课,入主题 1.通过阅读,你认为《新作文》的“新”是什么意思? 生:就是与众不同、别具一格的意思。(忽晋华) 生:在每一期的《新作文》下面都有这么一组小字:“开放兼容的新作文思想、展现才情的新作文理念、尽显个性的新作文作者、别具一格的新作文文本”,这应该就是解释《新作文》的“新”的含义。 2.这节课我们就一起走进――《新作文》带给我们新收获。 二、赏精华,析瑕疵(赏析板块) 1.题目要有魅力,无怪乎能吸引人眼球,那怎么才能吸引人呢?谁来说说你所欣赏的题目魅力在哪儿?请大家翻到目录
2、页,边听边在题目旁做好笔记。 生:《妈妈,请把我的权利还给我》是用人物的语言做题目,道出了作者的心声。(李奕霖) 生:《月亮会“整容”》这个题目把月亮拟人化,当成了整容师,很有意思。(丁雪莹) 生:《天才猪变蠢猪》使人产生无限遐想,天才猪怎么变成了蠢猪?一定有一段有趣的经历,使我迫不及待地想阅读。(逯施驿) 生:《“苹果”之外的风景》这个题目巧用了标点,这里的双引号表示特指。“苹果”是借指所有的手机。(汤文琪)10 师:这期《新作文》中运用双引号的题目特别多,也很有趣,咱们一起念一念。 生(齐):《“苹果”之外的风
3、景》《我们的童年叫“疲惫”》《“丛妹妹”的眼泪》《“拯救”老爸》《月亮会“整容”》《我和妈妈的“战争”》《班里的新三国“谋略”》《喜怒哀乐“四人帮”》《“婴”字交朋友》《“聪明”新解》。 (继续交流“魅力题目”) 生:大家请看《蹭饭》这个题目,“蹭饭”有啃老的意思。在这里作者反话正说,写的是一家人其乐融融的亲情故事。这种题目很有新意。(王子鉴) 生:《拔呀拔呀拔萝卜》以歌词为题,看似简单但点明了主题,显得活泼生动。 生:《书信是一座美丽的桥梁》用比喻句做题目,以后我也要这么写题目。(马菁志) 生:《石榴开花慢慢红》富
4、有诗情画意,大家可以想想看,如果题目叫《石榴开花》多普通多直白,加上“慢慢红”三个字就不一样了,我们的眼前仿佛浮现出了石榴花逐渐变红绽放的画面,多美。(秦浩轩) 2.看来同学们已经从目录中收获了许多给文章起题目的方法,那么接下来就请打开杂志,将你们所发现的精美语段呈现出来,跟大家一同分享吧。(略) 对于细节描写,有这么一段话特别有意思,推荐给大家(指名读):10 没有语言描写,就好似哑巴;没有表情描写,就好似木头;没有动作描写,就好似僵尸;没有心理描写,就好似机器。 所以要让我们笔下的人物活得好好的,就必须进行――细节
5、描写! 3.俗话说“金无足赤,人无完人”。《新作文》虽然获得中国少儿报刊金奖,但是难免会有一点瑕疵。第一,我觉得题目很一般,第二,我觉得用词不准确。谁愿意来修改一下? (1)《我创作的报纸》 (2)一路上我蹦着跳着,高兴得心都要溢出胸膛了。 生:《我创作的报纸》的作者爸爸是一家报社的编辑,所以我觉得题目可以改成《家有小编》或者《我是未来的名编》。 生:《我得到了大编辑的夸赞》。 生:我由文中的一句话受到启发:“为什么不能叫历城什么报呢”,所以题目可以改为《历城?报》,既能很好地做到题文相照应,还能引发读者的好奇心。
6、(杨钦印) 师:从文中提取一些关键的词句做题目,是一个非常好的命题方法。 生:第二个句子中的“溢”不合适,心又不是水,怎么能“溢出”呢?把“溢”改成“跳”。 生:“跳”不好,和前半句的“蹦着跳着”重复了,不如改成“跃”。(田亮祖) 生:改成“飞”更好,更能体现作者的欢悦之情。(李奕霖) 4.看来我已经抛砖引玉了!现在请同学们在小组内讨论交流你所发现的《新作文》中的瑕疵: (1)修改是否恰当准确。10 (2)推选改得最精彩的同学代表小组发言。 5.全班交流。 生:请大家翻到第30页,《班里的新三国“谋略”》的结
7、尾是这样写的:“瞧,这就是俺班的‘新三国谋略’,看了这三个小镜头,你该知道有多精彩了吧?”我认为这个结尾只是对全文进行了总结,并不耐人寻味。我进行了这样的修改:“瞧,这就是俺班的‘新三国谋略’,你是不是也想来‘三国’里领教一下新兵法呢?”(杨钦印) 师:是呀,以问题结尾,的确耐人寻味,“新三国”里还有哪些“新兵法”呢?的确让人浮想联翩。 生:《捉火鸡》这个题目太直白,让人一下就明白了要写什么,我改成了《火鸡,你跑不了啦!》,就好像跟火鸡说话一样,使题目变得更有动感,更富有情趣。(郭姿含) 生:请大家翻到第23页,《挖呀挖
8、呀挖野菜》开头是这样写的:“今天风和日丽,妈妈和外婆带着我一起去挖野菜。”“风和日丽”一词,我们早在一、二年级就已经用烂了,不如改成“微风轻轻地拂过脸颊,太阳自由自在地漫步于空中”,是不是更生动?(李梦媛) 生:请大家翻到第16页《“拯救”老爸》,开头作者是这样写的:“前几
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