现代汉语范围构式“x%2b()%2bl”的研究

现代汉语范围构式“x%2b()%2bl”的研究

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1、AStudyontheScopeConstructionof"X+(de)+L"inModernChineseCandidateJuanWangSupervisorJunhuaLiCollegeLiteratureandJournalismCollegeProgramLinguisticsandAppliedLinguisticsSpecializationSocialLinguisticsDegreeMasterofArtsUniversityXiangtanUniversitythDateMay20,2012湘潭大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研

2、究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日摘要本

3、文在考察大量语料的基础上,对现代汉语范围构式“X+(的)+L”的构式义、语义范畴类型、句法功能、构式形式及其该构式的形成与演变做了系统研究,在写作过程中主要采用共时与历时相结合、描写与解释相结合、定量分析与定性分析相结合、演绎与归纳相结合的研究方法,运用构式语法理论、范畴化理论、语法化理论、认知语言学等语法理论进行研究。首先,考察了“X+(的)+L”构式的形式,它主要有四种基本形式:“X+(的)+L“边/面/头/方/部”类”格式;“X+L“之”类”格式;“X+L“以”类”格式;“X+L单”格式。在此基础上还有扩充式、缩略式和连用式三种变化形式。其次,从语法分析入手,考察该构式的构件“X”,从词

4、性来看,主要有名词、动词、副词、代词、数词、量词、区别词等;从语法单位的层级来看,主要有词和短语。从句法功能来看,可以在句子中充当主语、定语、状语和宾语,但通常情况下,不能充当谓语和补语。然后,主要考察了“X+(的)+L”构式的构式义,该构式的构式义主要有四种:点线式范围构式(构式表示以“X”为参照物,以L为方位指向的范围);区域式范围构式(构式所表示的范围就是“X”本身或“X”的一部分或“X”区域内的成员);排除式范围构式(构式表示在一个更大的范围内除去“X”以后的范围);加合式范围构式(几个部分相加以后的范围)。再次,探讨了“X+(的)+L”构式的语义范畴类型,该构式可以表示空间范围、时间

5、范围、数量范围、人物范围、事物范围、人物等级层次范围和信息媒介范围等语义范畴。最后,从历时角度,考察了“X+(的)+L”构式的形成及其发展演变的轨迹,本文通过对搜集到的历时语料的考察,推断“X+(的)+L“边/面/头”类”格式形成于魏晋南北朝时期;“X+L“之”类”格式形成于中古以后;“X+L“以”类”格式形成于唐宋时期。该构式的语义范畴类型经历了从空间范围向时间范围、数量范围、人物范围、等级层次范围、事物范围和信息媒介范围扩散的演变轨迹,在这一演变过程中“X”范围的扩大、L的语义虚化和方位隐喻起了重要的作用。关键词:构式形式;构式义;语义范畴类型;语法功能;形成与演变IAbstractBas

6、edonalargeamountofcorpus,thispapermakesspecificanalysisoftheconstructivemeaning,semanticcategorytype,syntaxfunctionandconfigurationformaswellastheevolutionandconstructionof“X+(de)+L”inModernChinese.Theauthoremploysalotofresearchmethodsandcombinesthemtogether:suchassynchronicanddiachronic,descriptive

7、andexplanative,qualitativeandquantitative,deductiveandinductive,andusesdifferenttheorieslikeConstructionGrammar,Categorization,GrammaticalizationandCognitiveLinguisticstoconductthisstudy.Firstly,theau

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