现代汉语“大写的x”构式研究

《现代汉语“大写的x”构式研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、上海外国语大学硕士学位论文现代汉语“大写的X”构式研究院系：国际文化交流学院学科专业：语言学及应用语言学姓名：刘芹指导教师：吴春相2018年5月ShanghaiInternationalStudiesUniversityTHEANALYSISOFMODERNCHINESE“DAXIEDEX”AThesisSubmittedtoGraduateInstituteofChineseStudiesandExchangeInPartialFulfillmentofRequirementsforDegreeofMasterofArts

2、ByLiuQinUnderSupervisionofProfessorWuChunxiangMay2018致谢时光飞逝，一转眼毕业的时刻即将到来，我们在上外三年的研究生生活也将画上圆满的句号。至今仍能回想起三年前刚入学时的新奇与喜悦，当时一张张崭新的面孔如今早已熟记于心。此刻想起上外的老师和同学们，心中便充满了感激之情。首先，我要衷心感谢我的导师吴春相教授。读研期间，吴老师常常关心我们的学习和生活，帮助我们解决困惑。老师在许多时候都给予了我很大的鼓励，他的教导将一直提醒我在以后的人生道路上要不断完善自己。每当有学术会议时，吴

3、老师都会鼓励我积极参加，同时也耐心指导我的论文。从一开始的论文题目的选定到开题报告的顺利过关，从论文初稿汇报到最终的定稿，每一次汇报都是对论文的考验，而我的论文之所以都能通过这些考验，始终离不开着吴老师的耐心指导。在论文写作过程中，我遇到过瓶颈，多次进入误区，若没有吴老师的指导，我不会如此顺利地完成毕业论文的写作。在此，谨向吴老师表示最衷心的感谢和最诚挚的敬意。与此同时，我还要衷心地感谢刘芳老师、马云霞老师、邵洪亮老师、翟保军老师以及学院的其他老师，感谢各位老师不仅给我们传授了专业知识，同时也在论文汇报的过程中给我提出了宝贵

4、意见，他们独到的见解每每都能让我看到论文写作的不足，从而不断完善。我要感谢所有同门：陈建萍、曹春静、陈伟、李静、冀娜、史又今等，尤其要感谢博士陈建萍师姐和曹春静师姐给我的论文提出的修改建议。我还要感谢语言学及应用语言学专业和汉语言文字学专业的同学，感谢你们三年来的陪伴，不断给予我鼓励与关怀，三年的研究生生活因你们而充满了欢乐与美好。我还要感谢我的父母和亲人，感谢他们的支持，感谢他们在漫长的求学与成长过程中一直陪伴着我。他们的支持与关爱，是我求学过程中不断前进的动力。研究生阶段的学习生涯结束了，新的生活也即将开始，我将牢记“格

5、高致远，学贯中外”的校训，在人生的道路上继续前行！再次感谢所有的老师和同学们，祝愿大家在以后的人生道路上一切顺利！I摘要现代汉语“大写的X”是近年来比较流行的网络语言，是一个极具能产性的构式。该构式在网络平台上出现频率极高，尤其是新闻标题等。事实上，该构式早已出现，近来产生了新的意义和用法。本文运用描写与解释相结合的原则，通过理论阐释与语料分析相结合、定性与定量相结合的研究方法，对这个构式的构件、整体结构以及语义演变等方面进行研究分析，并对该构式新用法的产生与发展方面做出一定的论述和说明。最后，本文还探究了该构式的发展机制和

6、流行动因。第一章绪论主要是说明选题缘由、语料来源以及理论方法，并对前人研究进行简要概述。第二章主要是分别对该构式的常项“大写的”和变项“X”进行基本描写，分析说明基本特征，并对“大写的X”构式的相关变式进行简单的介绍和描写。第三章是从语义方面对该构式意义的产生与发展进行了分析和说明。通过分析可知，“大写的X”构式经历了一定的语义发展演变，由最初用来表示书写形式的描述义，到出现“大写的人”赋予了其主观评价义，与此同时又衍生出了程度义。第四章是从语法功能和语用功能两个方面对“大写的X”整体格式进行阐释。第五章主要是总结了该构式的

7、发展演变机制和流行动因。第六章的结语总结了本文的主要内容，对该构式做了全面高度的概括。关键词:“大写的X”构式；构式义；语义演变；机制与流行动因IIAbstractModernChinese“daxiedeX”isapopularonlinelanguageinrecentyears.Itisahighlyproductiveconstruction.Theconstructionappearsfrequentlyonthewebplatform,especiallynewsheadlines.Infact,theconst

8、ructionappearedalongtimeago,butnowithavegeneratednewmeaningsandusages.Inthisessay,bymeansofcombinationofdescriptionandexplanation,qualitativeandq