欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23522098
大小:105.00 KB
页数:5页
时间:2018-11-08
《初中英语“后进生”心理分析与转化策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、初中英语“后进生”心理分析与转化策略 〔摘要〕本文以“后进生”学习心理障碍的分析为切入点,重点分析了自卑、胆怯、注意力不集中、惰性等心理障碍,并在认真分析和研究的基础上有针对性地提出了相应的对策,旨在使“后进生”学习成绩和综合素质得到明显提升。 〔关键词〕后进生;心理障碍分析;转化策略; 【中图分类号】G633.41 在初中英语教学中我们会发现少数学生存在着这样的学习现象,那就是有相当一部分学生对英语学习是一开始好奇、感兴趣,可是很快就失去兴趣,失去信心,然后是反感,缺乏兴趣和热情,甚至感到压力很大,以至于在初中学习期间会出现严重的分化现象,最终产生了不少的“后进
2、生”,严重制约了初中英语教学质量的大面积提高。造成这一现象有多方面的因素,本文在对“后进生”学习心理障碍进行分析的基础上,认真研究相应对策,旨在探索出一条行之有效的教育教学新途径,使“后进生”的综合素质和学习成绩都能得到提高,从而提高英语教学质量。 一、对“后进生”学习心理障碍分析 产生“后进生”的原因是多方面的,除少数是智力因素外,主要还是心理因素造成的。 1、自卑心理5 由于学习基础差,个人的智力和非智力等各方面的原因,有些学生在学习过程中遇到的困难,即使努力了,也收效甚微,成绩不能提高,有时甚至还遭到同学的嘲笑、老师的批评,形成自卑心理。 2、怕羞、胆怯心
3、理 有的同学怕读错、怕讲错,因而不愿意开口。有的学生学习上有问题羞于向老师提问,久而久之,造成知识脱节,学习上障碍重重。 3、注意力不集中, 通过对“后进生”问卷调查得知,80%的“后进生”在课堂上注意力不太集中,记忆力差,遗忘速度快。所学知识记不住,或当时记住了,很快就遗忘了。这也是导致“后进生”学习差的一个原因。 4、惰性、畏难心理 有些学生学习上依赖性较强,独立思考能力较差,不肯用功,不求上进,只满足于一知半解,缺乏吃苦精神,遇到问题时就感到无从下手,当面对因日积月累而堆积如山的问题时,他们更是信心不足,只好选择“捷径”,甚至放弃学习,这样懒惰、畏难的心理
4、便形成了。 5、逆反心理 “后进生”往往生性好动,表现欲较强,在课堂上总想以独特的方式引起老师、同学的注意,由于教师的自身素质,对学生缺乏了解和关心,不尊重学生的这些举动,所以往往被老师视为违反课堂纪律,常常得到的是批评、指责和嘲讽,这就很容易造成学生心理创伤。因而这令他们感到恐惧、担心、害怕,从此对老师的教育产生反感,甚至对老师失去信任,产生逆反心理。 二、消除“后进生”学习英语心理障碍的对策5 针对“后进生”学习心理上的这些障碍,在教学中我们应对症下药,找出行之有效的对策,帮助学生克服心理障碍,提高学习效率,从而提高学习成绩。 1、热爱学生,增强“后进生”学
5、习信心 教育家苏霍姆林斯基将成功转变“后进生”称为“思维的觉醒”。教育“后进生”的第一步,就是使他们成为“可教育的人”,如果“后进生”自暴自弃,失去了自尊和自信,长此下去,他们就成为“不可救药的人”。因此,教师在对待英语“后进生”时,应该充分尊重学生和爱护学生,增强“后进生”学习信心。 2、培养“后进生”的学习兴趣 “后进生”之所以学习效果差,其重要原因就是对学习不感兴趣,厌倦学习,所以为了使“学困生”的学习效果有所提高,在课堂教学中应多角度、全方位地激发他们的学习兴趣。如何培养学生的兴趣呢? (1)创设实践与成功的情境,增强“后进生”学习的兴趣 在教学过程中,
6、我们要根据教学的实际需要,适时创设最佳教学情景,努力为学生提供使用英语的机会,让学生感受到运用所学的语言成功地达到某种目的地的愉悦,以增强学习的兴趣。 (2)开展丰富多彩的课外活动 课外活动是课堂的延伸,丰富多彩的课外活动可以提高学生学习的兴趣。如设立班级“地球村”、各种各样的情景对话表演、英语晚会、英语演讲比赛、英语卡拉OK比赛等。 (3)充分、灵活运用多媒体教学,增强课堂趣味性5 多媒体的运用,给我们英语教学带来了极大的便利。借助于多媒体,使课文中的情景得以直观、具体的再现。例如,教学颜色、月份、星期名称,动物、职业、交通工具等,可采用声像结合的方式进行教学和
7、复习。栩栩如生的画面、美妙的音乐、动听的语音,让“学困生”产生感性认识,使他们积极主动地参与到课堂活动之中。 (4)加强学法指导,调动“后进生”学习主动性 针对“后进生”学习能力较差,不能科学有效地利用时间,没有良好的学习习惯和学习方法的问题,教师可以根据不同的学习内容,有计划、有要求、有检查、有总结地对他们进行学法指导。让“优生”和“后进生”组成学习上的互助小组,开展“一帮一”活动,使他们结为学习上的伙伴关系。 “优生”任务: 1)主动、耐心帮助“后进生”解决学习中的疑难问题。 2)督促他们按时完成作业。 3)介
此文档下载收益归作者所有