小班教案《春雨沙沙》课后反思

小班教案《春雨沙沙》课后反思

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时间:2018-11-08

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1、小班教案《春雨沙沙》课后反思[小班教案《春雨沙沙》课后反思]歌曲《春雨沙沙》节奏清晰,优美,歌词简单易懂,幼儿在不用教师讲解的情况下,自己就能明白歌曲的意思,小班教案《春雨沙沙》课后反思。本节主题课,幼儿积极的参与进来,再导入的过程中,以和幼儿交朋友引出主题,这要可以更快的吸引幼儿的注意力,先让幼儿倾听歌曲,自己感受节奏,明白歌词的意思,接着要幼儿表演歌曲,这个部分锻炼了幼儿的想象力和肢体语言表达能力,最后一游戏结束,使幼儿在轻松中学会了歌曲,教案《小班教案《春雨沙沙》课后反思》(..)。但在教学过程中,个别幼儿对音乐的节奏分辨不出

2、,比别的幼儿反应慢,对这样的幼儿,我会在以后的教学活动中对她们多加训练。小班教案《春雨沙沙》课后反思2  第2篇幼儿园大班教案:《动物睡觉》  〖预览〗幼儿园大班教案:《动物睡觉》  主要涉及领域:语言  设计意图:  动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,于是,我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌,通过这个活动,进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标:  1.理解儿歌内容,并完整地朗诵。  2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上,

3、学习创编儿歌。  3.产生对小动物的喜爱之情。  活动准备:  1.PPT课件  2.配乐儿歌《睡觉》,催眠曲。  3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰,字卡。  4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。  活动过程:  1.欣赏并学习儿歌  (1)导人激发幼儿学习的兴趣:  师:中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说,你怎样睡觉的?  幼:我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。  师:仰着,趴着,蒙着头都不是最正确的睡觉姿势,小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧,你们要记住哦。  师:你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的?  (2

4、)出示PPT课件:  师:夜静悄悄,妈妈唱起了摇篮曲,请小朋友闭上眼睛,让我们来听一首儿歌《睡觉》。  (3)欣赏配乐儿歌:  师:听完这首儿歌,小朋友有什么感觉?  幼:我觉得很安静,非常舒服。  幼:感觉美,……小班教案《春雨沙沙》课后反思3  第3篇小班教学工作计划措施  〖预览〗一、班级情况分析:本学期我班幼儿基本上为新生,只有一名幼儿是读过一年小班以外,其它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。对大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳

5、,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差。如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、班级教育总目标:1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼

6、貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪积极参加各项活动,并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。7、学习分辨事物是……小班教案《春雨沙沙》课后反思4  第4篇小班配班工作职责的体会  〖预览〗一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。/>作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。/>首先,我将继续本着理解、关心、支持的

7、态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。/>其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。/>再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。/>再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。/>最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,

8、积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。/>二、努力提高自己的专业素质。/>首先,在理论学习中成长:/>1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。/>2、通过多种途径:

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