高中英语阅读理解

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1、高中英语阅读理解　　【摘要】阅读理解是高考中难度最大，区分度最高的题型。是对考生知识和心理素质的检验。　　【关键词】阅读理解解题技巧　　【中图分类号】G620【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2012）11（b）-0104-01　　高考试卷中阅读理解要求考生在30―35分钟的时间内完成4篇不同题材、体裁的短文的理解，题量大，句子结构多样复杂，通常有5%-10%的生词量，分值高，占30%左右，是难度最大、区分度最高的题型。它不仅考察考生对语篇的整体把握能力，而且考察学生快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句

2、子的能力。考生不仅要准确理解文章的表层意思，还要能透过表层意思去合理推断、挖掘文章的隐含意义和延伸意义，是对考生知识和心理素质的综合检验。所以这要求考生：　　1扩大词汇量　　要提高语言能力，扩大词汇量是重要的一环，无限度地去背记新词也不现实，但要求我们在掌握大纲要求的词汇，尽量多记单词的前提下，对多义词给予足够的重视。　　2扩大知识面5　　近年的试题包罗万象，题材有科普、政史、经济、法律、教育等；体裁有议论文、记叙文、说明文等。如果我们缺乏相应的专业知识和文化背景，不了解文章的结构特点，只靠阅读技巧来读一篇文章，还是难以

3、透彻理解原文。　　3使用正确的阅读方法　　做阅读题一般是先略全文，基本了解大意，至少了解谈论的话题；然后浏览所有问题，注意题干的关键词；再带着问题去细读文章，尤其注意出现题干关键词的句子和段落，尽量缩小且找准解题的区域，最后把选项及找到的解题区域一一对应，就可以做出相对正确的选择。　　可借鉴的阅读方法有：　　（1）略读法（skimming）：快速阅读，了解大意，综合主题句，弄清全文的中心思想。主题句一般出现在句首或句尾，也有可能在句中。这里的“快速阅读”指比平常快一倍的速度去阅读。　　（2）查读法，也称寻读法（scann

4、ing）：顾名思义就是为查找某一特定的信息而进行的阅读，速度比略读还要快。　　高考阅读理解的题型大致有六种：　　（1）主旨大意型　　主旨大意型试题要求对文章的整体或局部（如段落）进行分析、概括，从而归纳相关部分的中心大意、揭示文章的主题、选择标题等，旨在考察考生浓缩信息的能力。从近几年全国高考阅读理解试题来看，考察主旨大意的题目呈上升趋势，但这类考题也是考生失分的高密区域。因为阅读文章往往行文跳跃，次序多变，隐含信息多；考生通常不能直接根据主题句判断出正确答案，需对文章的主旨大意进行综合、归纳和推理。常见的考察形式有：5

5、　　Thispassageismainlyabout________；What’sthepassagemainlyabout？　　What’sthebesttitleforthepassage？What’sthetopic/subjectofthesecondparagraph？　　技巧点拨：从逻辑表达上看，一篇文章往往有背景导入、主题、细节、转换等几部分组成，并且往往是用主题句或主题段概括交代文章的中心思想，再展开讨论。主题段通常在文章开头，而主题句既可能在一段的开头也可能在中或末尾。　　（2）逻辑推理型　　逻辑推理通

6、常包括两种形式：第一种是要求考生根据文章提供的线索和事实进行逻辑推理，推测作者未提到过的事实或某事发生的可能性，并间将接论据连贯起来，得出一个合理的结论；第二种是根据作者行文顺序和文章所给的各种细节，合乎逻辑地排列出某些细节发生先后顺序或者作者行文布局的方式。这类题要求考生在理解原文直接陈述论点的基础上领悟作者的言外之意，进行符合逻辑的推理，得出符合作者意图的结论。常见的考察形式有：　　Wecaninferfromthepassagethat…..Whatcanyouconcludefromthepassage？　　Wh

7、at’stheauthor’sattitudetowards….？Whichstatementis（not）true？　　Thestoryimpliesthat________.　　技巧点拨：5　　（1）那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。（2）推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。　　（2）不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。　　（3）词义推测型　　考生在阅读过程中都会碰到一些生词。事实上，有很多生词时可以通过上下文提供的信息猜测出

8、其意义的。猜词能力是阅读理解能力的重要组成部分。历年高考都把猜词能力作为考生应该掌握的一项阅读技能列入试题，考察考生对文中关键词语（实词、短语、指代关系等）的理解。而且，所考察的词或短语的意义往往不是停留在字面上，而是需要考生根据语境来判断。　　技巧点拨：　　①利用构词法猜词；②利用语境及逻辑关系猜词。有时完全可以利