十单元课题常见的酸和碱-

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1、九年级化学新课程有效教学导学案序号：010任课教师：授课时间：课题第十单元课题1常见的酸和碱--4课型问题解决课课时4／4三维目标一、知识与技能1、了解溶液具有导电性的原因，能从离子的角度了解酸和碱的组成。2、知道不同的酸、碱具有相似化学性质的原因。3、归纳酸、碱所具有相似的化学性质。二、过程与方法通过酸和碱溶液导电性实验的探究，知道溶液导电的原因三、情感、态度与价值观树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。重点、难点重点：归纳酸和碱各自都具有相似的化学性质及具有相似化学性质的原因难点：培养学生运用探

2、究和归纳分析的方法得出相关结论的能力。教学方法归纳总结→实验探究→分析实验现象→得出结论→联系实际教学准备PPT教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为分小组讨论回顾归纳1-5分钟酸、碱具有的相似的化学性质引导学生在前面学习的基础上归纳酸、碱所具有的相似的化学性质积极讨论归纳并能写出相关的化学方程式分小组展示5-15分钟酸、碱具有的相似的化学性质对各小组的归纳结果进行适时的点评和完善，叫学生板书相关的化学方程式。设问：酸、碱为什么具有相似的化学性质？积极交流各组的讨论归纳结果并进行笔记，能正确写出相关的化学方程式活动与探究15-25

3、分钟溶液的导电性-酸、碱具有相似化学性质的原因探究演示实验并播放：盐酸、氢氧化钠等在水中解离过程的动画课件。认真观察实验和动画课件、小组讨论，明白溶液导电的原因分析引导25-35分钟酸、碱具有的相似的化学性质的原因引导学生分析酸、碱具有的相似的化学性质的原因对知识点进行内化课内训练35-42布置作业42-45分钟板书设计课题1常见的酸和碱--4一、酸所具有的相似化学性质二、碱所具有的相似化学性质三、酸、碱具有的相似化学性质的原因教学反思错题档案九年级化学第十单元课题1常见的酸和碱--4课前预习——评价单序号:010班级:___________姓名

4、:___________一、学习目标：1、了解溶液具有导电性的原因，能从离子的角度了解酸和碱的组成。2、知道不同的酸、碱具有相似化学性质的原因。3、归纳酸、碱所具有相似的化学性质。二、学习流程：（一）知识归纳：（能写出化学方程式的举例写出化学方程式）酸所具有的相似的化学性质有：（1）________________________________；（2）_____________________________________________________________；（3）_________________________________

5、____________________________；碱所具有的相似的化学性质有：（1）________________________________；（2）_____________________________________________________________；（二）阅读课本56页上回答下列问题：1、由实验10-8得知：盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水中可以导电的是___________________________________________，原因是它们溶于水时，在水分子的作用下能解离出自由移动的_

6、_______。2、酸在水溶液中能解离出_____和__________，即在不同的酸溶液中含有相同的_______，所以，酸有一些相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出_______和_________，即在不同的碱溶液中含有相同的_______,所以，碱有一些相似的化学性质。三、尝试练习：1、一盐酸和稀硫酸具有许多相似的化学性质，原因是（）A它们都是溶液B它们都含有酸根离子C它们都含有氢元素D它们都解离出了氢离子2、已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是()A能与二氧化碳反应B能使无

7、色酚酞变红C能与稀硫酸反应D能使紫色石蕊变红自我评价______________小组评价______________老师评价_______九年级化学第十单元课题1常见的酸和碱--4课内训练——评价单1、按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时灯泡发光（）A.烧碱固体B.蔗糖水C.食盐固体D.稀盐酸2、.酸具有共同的性质，是因为（）A.都能使石蕊试液变红B.都能电离出氢离子C.都能跟碱反应生成盐和水D.都含有氧元素3、为预防“非典”等传染病，可以用过氧乙酸消毒液对公共场所进行消毒。过氧乙酸是一种杀菌能力较强的高效消毒剂，具有酸的性质，腐蚀性强，易挥发，

8、易分解。因此，过氧乙酸必须放在_____处保存。用过氧乙酸消毒时，必须按照比例稀释后使用。稀释过氧乙酸时，一般______（填用或不用）