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时间:2018-11-09
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版五年级数学下册《粉刷围墙》导学案表格式 篇一:五年级数学下册粉刷围墙8教案人教新课标版 篇二:人教版五年级下册数学导学案教案(全册)(表格式) 人教版五年级上册数学高效课堂导学案设计 编写时间:年月日 第一课时:轴对称图形 第1页共67页 第2页共67页 第二课时:旋转 第3页共67页 第4页共67页 第三课时:欣赏设计 第5页共67页 篇三:人教版小学
2、数学5年级下册《粉刷围墙》教案 1.师:同学们,老师最近接到了一个任务,有点为难,想寻求帮助,你们愿意帮助我吗?(学生回答) 2.PPT出示“脏围墙”图片,提问:从这张图片里你看见了什么?看见这张图片你有什么想说的?(学生自由回答)随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 当学生说到围墙需要粉刷的时
3、候,就顺势引出课题——粉刷围墙。 3.师:老师住的小区决定粉刷墙壁,小区管理员想请我们班的同学啊帮忙做一份方案,现在你们四人一小组就是一个工程队,谁的方案好就采用谁的。你们有信心取得胜利吗? 1.信息收集。 ⑴师:作为粉刷围墙工作的小小工程师,你们认为应分哪几步来完成粉刷围墙的方案呢?请你们四人以小组讨论一下,如果我们要粉刷围墙,首先要考虑哪些实际问题,做好哪些准备工作? ⑵将学生的回答归纳,并且PPT展出: 制作粉刷围墙方案的步骤是: ①粉刷面积有多大? ②需要多少人工费? ②确定涂料规格、数量及价格
4、; ⑶师:接下来我们就来解决这些问题,完成粉刷围墙的方案。 (1)粉刷面积(贴) ①师:我们要把粉刷面积计算出来,就必须知道哪些数据呢? (引导学生回答出需要知道围墙的长和宽,并且课件出示老师事先得到的相关数据,长约500米,高约2米)随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 ②全班计算出大概需
5、要粉刷的面积(板书:500×2=1000(平方米)) (2)人工费(贴) ①师:粉刷的面积计算出来后,我们接下来需要计算人工费。(板书:人工费)在现实生活中,付人工费的方式主要有两种:一是按照时间计算(假设10元钱一小时),另外一种是按照工作量来计算(粉刷围墙一平方米几元)如果是你们粉刷围墙请人工,你会选择哪种支付人工费的方式?为什么? ③根据学生的回答选择按照工作量来计算,并说明这体现了公平、高效和多劳多得的原则。 ③课件出示:在市场中,粉刷外墙人工费一般按每平方米5元计算。④学生计算出人工费(板书:1000
6、×5=5000(元)) (3)涂料用量 ①师:面积和人工费都计算出来了以后,我们接下来的就是选择涂料,为了避免涂料使用的浪费或者不足,我们要怎么做? 预设:计算涂料用量。 ②课件出示:粉刷外墙时,一般要刷两遍。1千克涂料能够刷平方米。(两次合计)。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 那么我
7、们要粉刷这面墙大约需要多少涂料?(用进一法)(涂料用量贴)③计算出大概需要的涂料量(若是求是小数,引导应用进一法) (板书:1000÷≈286(千克))另一块黑板! (4)涂料的选择(板书) ①师:老师经过调查,得到了以下5种型号的涂料的基本信息。仔细观察表格,你可以从中得到哪些信息?(或者你们有什么想问的?) 预设:耐用期是什么意思?(可以使用的最长期限) ②现在工程小队根据自己小组的意愿来选择涂料,小组进行讨论,并且说说你们工程队为什么要选这种型号的涂料。(讨论的时候,引导求出单价和一年的涂料费用) ③
8、(贴上规格那一张) 预设:1、B-2,因为比较单价的话,最实惠。A太便宜,不好的。 2、选C,因为年限多,单价也不是很贵,每年的涂料费用 ④师:你们小组是比较单价的,那每种涂料的单价是多少呢? 老师也算出来了每种涂料的单价,我们来比较一下吧。比较单价,我们觉得哪种涂料最实惠? 预设:A种、B-1、B-2 师:A最便宜吗
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