初中物理物态变化讲义

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1、WORD格式可编辑考点及命题趋势1、本章是初中物理较为重要的一部分知识，分析历年中考试题，考点主要分布在：①温度计的原理和使用，②物态变化的种类、特点和条件。2、预计2009年中考还将在以上两方面命题。题型多为选择和填空。知识点概要学好本章可从以下几方面着手：1、四个概念：①温度，②晶体与非晶体，③熔点与凝固点，④沸点。2、六种物态变化：①熔化，②凝固，③汽化，④液化，⑤升华，⑥凝华。其中吸热的有三种：①③⑤，放热的有三种：②④⑥3、两个图象：①晶体的熔化和凝固图象t/℃t/minBCDEAF20②液体

2、的沸腾图象t/℃t035t/min4、三条规律：①物态变化吸、放热规律；②影响蒸发快慢的规律；③使气体液化的规律。5、易混的三组概念：①固体与晶体；②汽化与液化；③液化与凝华。4.1温度计温度　　定义：温度表示物体的冷热程度。　　单位：国际单位制中采用热力学温度。　　常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度　　换算关系T=t+273K　　测量──温度计（常用液体温度

3、计）　　①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。　　②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。　　③分类及比较： 分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温专业技术资料分享WORD格式可编辑量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0．1℃所用液体水 银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造 玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数　　④常用温度计的使用方法：

4、　　使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。　　物态变化4.2熔化和凝固　　①熔化：　　定义：物体从固态变成液态

5、叫熔化。　　晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐和各种金属。　　非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、明矾、奈等。熔化图象：　　　　 　　熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。　　熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。　　熔点：晶体熔化时的温度。熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。练习：医生有时要对发高烧的病人做“冷敷”治疗，用胶袋装着质量相等的0℃的水或0℃的冰对病人进行冷敷，哪一种效果好些？为什么？答：用0℃的冰效果好，因为0℃的冰在熔化时吸热但温度保持不变，比0℃的水多一个吸热的过

6、程，可吸收更多的热量。　　凝固：　　定义：物质从液态变成固态叫凝固。　　凝固图象：专业技术资料分享WORD格式可编辑　　　　 　凝固特点：固液共存，放热，温度不变。　　凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。　　凝固点：晶体熔化时的温度。　　同种物质的熔点凝固点相同。凝固的条件：⑴到凝固点。⑵继续放热。注意：同一晶体，熔点和凝固点相同。练习：在寒冷的冬天，用手去摸室外的金属，有时会发生粘手的现象，好像金属表面有一层胶，而在同样的环境下，用手去摸木头，却不会发生粘手现象，这是为什么

7、？答：在寒冷的冬天，室外金属的温度很低，若手上比较潮湿，此时去摸金属，手上水分的热很快传递给金属，水温急剧下降，很快降到0℃而凝固，在手与金属之间形成极薄的一层冰，从而降手粘在金属上。而在同样的条件下用手去摸木头，则不会发生上述情况。当手接触木头时，虽然木头也要从手上吸热，但因木头是热的不良导体，吸收的热不会迅速传到木头的其他部分，手的温度不会明显降低，所以手上的水分就不会凝固了。4.3汽化和液化　　⑴汽化定义：物质从液态变为气态叫汽化。汽化的两种方式：①蒸发②沸腾☆蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的

8、，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。　　影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积；⑶液体表面空气的流动。　　作用：蒸发　吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。☆沸腾定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。　　沸点：液体沸腾时的温度。　　沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热。　　沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。练习：①有些水果和蔬菜常用纸或塑料袋包装起来，并放入冰箱或冷藏室中，这样做