小学数学五年级下册期末教学计划

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1、小学数学五年级下册期末教学计划编辑ly736543811精心整理,可为2017年写作与“小学,数学,教学计划”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进教学工作计划栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。一、指导思想:根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况,以素质教育为核心,以提高学生实际数学能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,切实培养学生发现问题、提出问题、探究问题解决问题的能力,同时培养学生的合作意识和与同伴的交流能力,全面提高学生的数学成绩。二、学生分析:学生对于分数

2、的理解、运算及解决问题等方面容易出错,可能由于粗心或计算能力比较差,经常出错。另外多边形的表面积计算也不是很熟练,再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正,这都是复习过程中值得引起注意的地方。三、复习时间:第16周~第20周四、复习形式:基础复习、分类复习、综合复习五、复习内容本册教材7个单元:1、图形的变换2、因数与倍数3、长方体和正方体粉刷围墙4、分数的意义和性质5、分数的加法和减法6、统计打电话7、数学广角  小学数学五年级下册期末教学计划编辑ly736543811精心整理,可为2017年写作与“小学,数学,教学计

3、划”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进教学工作计划栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。一、指导思想:根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况,以素质教育为核心,以提高学生实际数学能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,切实培养学生发现问题、提出问题、探究问题解决问题的能力,同时培养学生的合作意识和与同伴的交流能力,全面提高学生的数学成绩。二、学生分析:学生对于分数的理解、运算及解决问题等方面容易出错,可能由于粗心或计算能力比较差,经常出错。另外多边形的表面积计算也不是

4、很熟练,再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正,这都是复习过程中值得引起注意的地方。三、复习时间:第16周~第20周四、复习形式:基础复习、分类复习、综合复习五、复习内容本册教材7个单元:1、图形的变换2、因数与倍数3、长方体和正方体粉刷围墙4、分数的意义和性质5、分数的加法和减法6、统计打电话7、数学广角复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数、空间与图形、统计图表、实践与综合运用这四大块来进行知识的梳理。六、复习目标:1.通过整理和复习,使学生会掌握分数加减法运算的方法,并能正确的进行计算。2.通过整理和复习,使

5、学生掌握正方体、长方体的表面积和体积的计算方法,灵活运用知识解决生活中的实际问题。3.通过整理和复习,使学生能在方格纸上根据给出的轴对称图形的一半画出另一半;能在方格纸上将简单图形旋转。4.通过整理和复习,使学生知道复式折线统计图的作用,会用折线统计图来表示数据。能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据;能根据统计结果作出简单的分析和判断。5.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。七、具体安排:周次内容备注16-17分单元复习基础知识18综合

6、复习及检测19-20查缺补漏阶段八、复习措施:(1)教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。然后引导学生进行单元训练,对于出错多的知识点再次进行讲评和训练。(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。(3)加强补差,让优等生帮助后进生。(4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相互进行口算能力的培养。(5)多采取独立思考、相互协作的复习方式。给学生留有较多的自主空间,充分利用小组互助的形式,通过多种复习活动发挥每个学生的特点和优势。对各类学生给予充

7、分的信任和鼓励,师生共同努力,使不同层次的学生都有较大提高和发展。编辑ly736543811精心整理,可为2017年写作与“小学,教学,工作计划”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进教学工作计划栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。一、学情分析五年级大部分孩子能遵守学校规章制度,活泼可爱,对学习有清楚的认识,努力上进,但也有部分男生好玩,懒惰,学习动力不强,因此学习成绩不够理想。本学期希望使学生的思想品德有进一步的提高,社会知识和能力进一步充实。二、教材简析本册教材主要由四个单元组成:第一

8、单元为《成长的快乐与烦恼》、第二单元为《追根寻源》、第三单元为《独具魅力的中华文化》、第四单元为《我们生活的地球》。共13课,我安排13周,26课时完成。小学品社课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明

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