《第八次》教案

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1、《第八次》教案[《第八次》教案]第八次教学目的：1、通过布鲁斯前后状态的对比，引出其第八次成功的原因，品读蜘蛛结网部分，感悟蜘蛛品质，《第八次》教案。2、说话写话训练，明白布鲁斯第八次成功原因，懂得有志者事竟成的道理。教学过程：一、导入1、读题2、王子布鲁斯曾经带领军队英勇抗击侵略军，打了很多次仗，可如今——二、第二节1、为什么他几乎失去了信心？自读第2节。2、我们还能赢吗？这仗还打得下去吗？你能读出这种心情吗？（自己练）3、可事情的结果呢？（第八次成功）在哪里？（第5节）打开书读读。4、从几乎失去信心到第八次抵抗取得成功，这是多么强烈的对比，这里你一定有什么疑

2、问。为什么第八次成功？什么原因？（从蜘蛛织网受到启发）从蜘蛛身上受到什么启发，这就是这节课研究的重点。三、蜘蛛织网（第3节）1、小声读2、理解“不灰心”灰心是什么意思（遇到困难失败而意志消沉）那“不灰心”呢（遇到困难失败有信心，坚持不去）联系上下文，什么叫做不灰心呢？（去说）3、文中哪些词句表现蜘不灰心呢？生说4再次细读划出部分，想想由它七次失败到第八次成功，你觉得蜘成功靠的是什么？从哪看出来？△信心信心是取得成功的前提，还靠什么？△坚持不懈，从哪看出？5、由此你想到哪些名言或成语？6、这些都可以形容蜘蛛身上可贵的品质，读到这里，你觉得这

3、是一只什么样的蜘蛛？7、让我们好好地赞美这只蜘蛛，教案《《第八次》教案》(..)。练习朗读四、第4节1、布鲁斯感动极了，从哪看出他深受感动？（猛地、喊）读好语言，2、他被什么感动？（蜘蛛神）什么精神？此时他会想什么？要点出他明白的道理。同桌互说、请人说（可以用上刚才给的词句）五、第5节1、他是这么想，也是这么做了，再来齐读第5节。2、如果你就是布鲁斯王子，现在要动员你的军队和人民起来与你一起抵抗侵略者，你会怎么动员他们？注意他们与你一样一连失败了七次，也几乎失去信心。3、请人读六、总结1、学到这里，我们再来读读课题，这是谁的第八次？（生答）从蜘蛛、布鲁斯身上，你

4、想说什么？2、在人生的道路上，失败和挫折都是难免的，如果我们都能像布鲁斯坚守这份信心，朝着目标不懈努力，就一定能收获成功。七、作业阅读《练》短文《水滴石穿》板书：11第八次启示？信心有志者事竟成坚持不懈勇往直前不放弃不退缩成功《第八次》教案2　　第2篇西游记第八回感悟　　〖预览〗★《西游记》之梦斩龙王读后感：《西游记》第九、第十回中说了件有趣的事，泾河龙王为使袁守诚预卜落空，私改降雨时辰，雨量。又以所占失准捣毁袁守诚卦铺。袁守诚断言龙王因违旨将被唐丞相魏征处斩。并让龙王向唐太宗求生路。唐太宗梦见龙王求情，许之，命魏征入朝随侍，使其没空斩龙。魏征与太宗对奕时，打了

5、个瞌睡，梦斩老龙。老龙王最终还是一命呜呼，真是人算不如天算!我觉得龙王该斩，一是瞧不得别人能干，嫉贤妒能，无事生非;二是为了私利，忘忽职守。倒是唐太宗作为一国之君，却不辨好坏，一味地做老好人，令人大跌眼镜。★《西游记》之五行山下读后感：如来祖佛欲寻一信徒取经，以使佛法永传东土。唐僧玄奘在观音姐姐指点下，立愿去西天求取大乘佛法。在五行山下，唐僧解救被压了五百年的孙悟空，并收为徒弟。悟空接受劝告，立誓保护唐僧，戴上了紧箍咒。读到这里我有些心酸，一代英雄终于被束缚在一个小小的铁圈里了!这或许是他为取经这个正义的事所做的牺牲吧。★《西游记》之收复小白龙读后感：唐僧与悟空

6、途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。观音召出小白龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑。小白龙也曾经是叛逆者，现在加入了取经的行列，从此将默默无闻地驮着唐僧，奔驰在前往西天的崎岖道路上，真是浪子回头金不换埃★《西游记》之高老庄读后感：高老庄高太公因妖怪入赘其家请求降妖。悟……《第八次》教案3　　第3篇第八次教学反思　　〖预览〗第八次教学反思（一）　　《第八次》是一篇历史小故事，文章通过介绍布鲁斯王子为了保卫自己的国家七战七败，在他几乎丧失信心、灰心失望之时，看到了蜘蛛结网亦是屡次失败，但不放弃，终于在第八次战胜困难织成了一张网。他被蜘蛛的这种不畏惧困难，持之以恒的精神所

7、感动，由此受到鼓舞，组织第八次战役，终于赶跑了外国侵略者的故事，让学生懂得有志者事竟成的道理。　　“我也要干第八次！”我引用布鲁斯的这句话向学生提出疑问“他为什么要干第八次？什么事情让他有如此坚定的信念和决心干第八次？”直接切入文章的重点段落第三、四段，让学生通过读来体会当时蜘蛛织网的艰辛以及它那令人可敬的精神，并试着让学生换位思考，如果你此时就是那只蜘蛛，你会怎么想，怎么做？那么你现在想对它说什么呢？以激起学生的兴趣，加深学生的体会，为第四段布鲁斯的“我也要干第八次！”作铺垫。　　此时展现在学生面前的是一位自信、坚决、生机勃勃的王子，那么之前的他也是这样吗？由

8、此过渡到一、二自然段，让