当好班主任 做好领航人

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1、当好班主任做好领航人　　摘要：班主任是与学生接触最频繁、关系最密切的人。班主任的性格、心态、管理方法、思维模式都会对学生产生最直接的作用和影响，本文从八个方面论述了如何当好班主任的相关问题。　　关键词：班主任；学生管理；作用与影响　　中图分类号：G637文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）27-0009-02　　班主任工作是一门学问也是一门艺术，班主任作为学校管理的“终端”，是与学生接触最频繁、关系最密切的老师。班主任的性格、心态、管理方法、思维模式都会对学生群体产生最直接而又无可替代的作用和影响。班主任还是一个班级的灵魂，是班级管理的组织者、实施者。

2、怎样才能管理好一个班集体，做好一个班主任呢？　　一、班级的组织建设　　1.制度管人。健全班级组织，建立各级班干部的工作职责，建立十佳学生的评比制度、进步之星评比制度以及相关的评比标准，可以使“人人有事做，事事有人做”。由于职责清楚，奖惩分明，班级管理就会逐渐纳入科学化、规范化、有序化的轨道。5　　2.民主用人。民主管理，配备好班干部。班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。而中学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此，建立一个健全的班委会，并充分发

3、挥其在班级工作中的作用尤其重要。“知人才能善任，善教须先知人。”作为班主任，以“知人”为前提，了解每位学生的特长优点、思想状况、家庭情况、学习态度、工作能力，贯彻公正、公平、公开、公认的原则，对有能力、有威信的学生委以重用，对能力差、有明显缺点的学生注意培养，给他们信心。在班干部选举上，采取民主选举的方法，并在民主选举的基础上最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。　　二、班级

4、的文化建设　　“校园文化是学校师生通过教育与教学活动所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。”在中学，一切教育和教学活动都是通过学校最基本的活动单位――班级进行的。班级的文化建设对于中学生的教育和学习、成长和成才起着重要的不可估量的作用。　　1.创建和谐的教室文化。教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。窗明几净的教室环境，发人深思的名人名言，丰富多彩的学习园地，都是教室文化的重要组成部分。如：在学生第一次进入教室前，就在前后墙贴好了标语，前面是“团结、自信、务

5、实、奋进”，后面是“5苦读三年，幸福一生”，左右贴上四幅名言，学生第一天走进教室就进可以感觉到一种学习的氛围。接着还有一个学习园地，写一副对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。贴上学习方法，或学生的奋斗目标。一个教育专家说过，要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕耘出春天的“村庄”。　　2.开展丰富多彩、形式多样、新颖别致的主题班会和课外活动。班主任跟学生几乎天天打交道，一味地进行空洞地说教，只会让学生觉得烦躁，助长他们的逆反心理。多进行一些主题班会和课外活动。可以让同学们积极互动参与，寓教于乐。　　3.让学生写班级日记。要正确引导，不要让班级日记成为学生发牢

6、骚的地方。班级日记的前面几页摘抄的一些内容如：拥有青春，快乐生活每一天，珍惜青春，迈好青春每一步；无悔青春，美好回忆每一刻；把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡；细节决定成败，改变了自己也就改变了别人。第二页是班级目标、班级精神和班级宣言等。有意识地引导学生在写班级日记时要用健康积极的态度来对待。在班级日记中，学生可以对班级管理提出合理的建议，可以写下自己的学习心得，可以对班上的好人好事提出表扬，当然也可以指出班上的一些不足，通过班级日记，可以了解学生的心声，对于班级管理有很好的促进作用。　　三、培养感情，以真诚和信任打动同学们的心　　对学生

7、要有爱心，要一视同仁地做好班主任工作，重要的是对学生要讲究施爱，5因为学生不仅懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们、爱护他们，使他们感到老师可亲。关心也可以是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性