做好班主任，当好领路人

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1、做好班主任，当好领路人　　中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2016）21-0044-01　　班级是学校的构成单位之一，班主任，就是这个小单位里的组织者和领导者。班级中的学生的各项工作，从学习到生活，从思想到行为，无不和班主任息息相关。班级里的授课老师的教学教育工作，班主任也要全面协调和组织。一个班级的教风班风学风，从班主任的身上，可以全面的体现。如果说老师是老黄牛，一心耕耘，默默奉献，那么班主任就是最苦的那一头，起早贪黑，一心扑在班级里面，一心放在学生身上。尤其是毕业班，学生的思想问题更多，情绪波动更大，再面临升学压力，班主

2、任是苦不堪言。但是有坎坷磨难，就有快乐喜悦，有耕耘的疲惫，就有收获的振奋。班主任工作，既光荣，又神圣，既充满挑战，也有无限的乐趣。我多年从事班主任工作，现在和大家分享一下自己的一些体会，请大家指正。　　一、紧抓班风学风，班级井井有条3　　初中毕业，何去何从？高中，职校，还是打工辍学，这是学生的第一个人生岔路口。想要让学生，尤其是毕业班学生有个更好的归宿，首先要抓紧班级的班风学风建设。在接到一个新班级后，我会首先务色培养优秀的班干部，让班干部在班级管理工作上带好头，全面配合我管理好班级事务。第二件事就是建立并带领学生学习校规班规，确立班级口号，班级目标，并督

3、促每一位学生牢记，遵守。第三件事，就是每周每月评选班级之星，把在学习，卫生，纪律，体育等方面表现的比较优秀的学生评选出来，表彰鼓励，这样，尽可能的发现每个学生的闪光点，激发了他们在学习上的斗志，以管理促学习，收到了较好的效果。　　二、多与教师沟通，力求全面兼顾　　班主任需要及时有效的与课任教师进行沟通，全面兼顾各门功课的学习，并及时了解其它老师在授课和教学中出现的情况，配合课任老师及时处理，及时解决，争取让各科成绩均衡发展。　　中考，是对学生各科成绩的全面考察。一枝独秀不是春，百花齐放春满园，班主任一定要协调好各科教师，避免出现一科独大，或者是一科滞后的现

4、象，只有这样，各科老师才能拧成一股绳，学生的学习才能得到全面的发展。必要时，可以让出自己的时间，来兼顾其它科目的平衡，尤其是班级的弱势科目，班主任必须要想办法协调，避免出现拖后腿的现象。　　三、常与家长联系，了解学生动向　　学生在校的情况，班主任了解的较多，但学生在家的时间也很长，班主任必须多与家长联系，才能对学生3的家庭情况，家长期望，在家表现等信息有充分的了解，才能为学生在校的学习奠定良好的基础。多多采用家校通，网络，电话，家访等形式与家长联系，了解家长的教育理念，教育心理，该肯定的肯定，该建议的建议。每学期的家长会召开前，做好准备工作，把每学期的教学

5、计划，工作安排通知家长，以得到家长的配合。对表现优异和进步明显的学生，大力的表彰奖励，对上升空间大和退步明显的学生，和家长一起分析原因，制定方案，督促家长配合学校，共同帮助学生成长，这样一来，使学校和家庭有机结合，更快的带领学生在正确的道路上前进。　　四、多多亲近学生，建立和谐关系　　除了要构建好班委，协调好教师，与家长做足沟通外，班主任还要经常到班级中，与学生多接触，多了解，观察学生的行为，及时发现潜在的问题，及时抑制不良的苗头，及时解决出现的状况。处理学生问题时，切不可高高在上，努力拉近与学生的距离，站在学生的角度，合理的处理问题，让学生从心里佩服，发

6、自内心的去改变自己的思想和行为，而不是用高压和呵斥的手段。我通常会采用查阅学生周记，开通师生留言册，家长学生老师聊天群等方式，及时发现学生的问题，耐心体贴的去帮助解决，从而达到师生和谐的局面，最终达到学习进步的效果。　　五、丰富班级文化，营造快乐氛围　　一个班级的学习压力再重，也不能天天死抱着书本和试卷，紧张的学习之余，也需要适当的放松。否则学生的思想越来越紧张，头脑僵化，记忆下降，会带来一系列的问题。除了积极参加学校组织的文化、艺术、体育等活动之外，我在班级里经常利用每周的班会课，开展趣味笑话、才艺展示等小型的活动，学生在学习之余，积极参与到活动中来，既

7、陶冶了情操，也丰富了生活，调动了学生的激情，从另一方面也促进了学生的学习。　　总而言之，班主任工作需要班主任全方位的投入，多角度的观察，用自己的智慧，采用多种方式去管理班级。想做一个合格的班主任，当好班级的领路人，我们要用热情对待教师，用尊重对待家长，用宽容对待学生，全身心的投入到班级的管理工作中，学生才会用良好的成绩和优秀的品格来回报老师，回报学校，回报社会！3