小学英语教案设计思路

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语教案设计思路　　篇一：小学英语教学设计方案　　小学英语“Hello教学设计”方案本方案适用于小学《英语》第一册教学　　教学设计思路：　　三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别

2、是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。　　（1）以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。　　（2）让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。努力让英语渗透到生活的方方面面。　　（2）通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，提升自己的英语技能并形成良好的团队精神。　　1.学习任务分析　　“Hello”是人民教育出版社出版的“小学英语”第一册第一课的内容，英语讲究情景学习，见面打招呼这个话题是学生学习英语的第一步。　　（1）教学重点随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的

3、三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中能听懂、会说Hello./Hi.　　I'm...　　（2）教学难点　　教学情境的设臵（如何通过简单的手势和语句让学生明白我们要做什么），初次接触英语，对于本堂课的单词元音字母I发音难以到位，如：自我介绍用语I’m…学习起来较难，因此教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积

4、极性。　　2.学习者分析：　　学习者是小学三年级的学生，第一次系统的接受英语课程的学习，对于英语学习具有一定的好奇心，再加上学生在日常生活中对于打招呼的行为已有一定的认知基础，通过教师的系列引导，使其对英语学习产生浓厚的兴趣，并将英语融于日常生活之中。但对于初学者来说，创设一定的英语情景并令其自由交谈有一定难度。　　3.教学目标　　（1）知识与技能　　能听懂、会说Hello.Hi.I'm...　　（2）过程和方法　　通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的,让学生学会见面打

5、招呼、自我介绍及道别的日常用语。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（3）情感、态度与价值观　　培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。　　4.教学准备　　多媒体课件；带有英文名的自制头饰　　5.版书设计　　Unit1Hello　　PartALet'stalk　　

6、Hello.I’mMisszhu.　　Hi.I’mHelen.　　6.教学过程设计　　【导入新课】　　Loading:　　(1)先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（MagicEnglish-Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi.，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。　　教师采用观看卡通的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围。更重要的是在看卡通的过程中领略英语的

7、存在，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(2)卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD，VCD，DVD等等。　　教师采用现实生活中英语,让学生发现自

8、己身边的英语是无处不在的，培养学生学习英语的乐趣和发现身边的英语的意愿。　　(3)由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的