护理人员健康教育能力及技巧的培训

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1、护理人员健康教育能力及技巧的培训【摘要】目的:探讨对护理人员健康教育能力及技巧培训。方法:选择我医院2012年1月-2013年12月护士作为调查对象,一共有50名,进行问卷调查,根据问卷调查的结果进行健康教育知识和技能的培训,比较培训前后的护理人员对健康教育知识和技能掌握的程度。结果:经过有针对性的培训后,护理人员对健康教育知识和技巧掌握的人数明显增多,两组数据的比较差异具有统计学意义,P随着时代的发展,以人为本的观念逐渐深入人心,人们的对疾病的认识也逐渐增强,健康教育在护理工作中也越来越受到重视。在本文中主要

2、探讨护理人员健康教育能力及技巧的培训。1、资料与方法1.1一般资料选择我医院2012年1月-2013年12月护士作为调查对象,一共有50名,都为女性护士,年龄分布在21-35岁之间,平均年龄为28+-3岁,工作年限为3-13年,平均工作年限为6.6+-3年,其中本科学历共有15名,大专学历共有26名。1.2研究方法1.2.1调查工具调查问卷属于自行设计,主要内容包括了两方面:综合素养、沟通技巧、健康教育技巧采用积分法进行统计与评价,总分共有5分,分数越高表示评价越高。1分表示完全否定,2分表示否定,3分表示不确

3、定,4分表示肯定,5分表示完全肯定。1.2.2培训的方法1.2.2.1岗前培训对岗前培训进行合理的安排,是医院护士专业能力的有力保障。在进行正式的训练之前,应当根据文职护士的具体情况,根据他们的特点与需求,根据医院护理工作的内容与目标,制定科学合理的培训计划。岗前培训的内容主要包括了三方面:理论培训、技能素质培训、心理素质培训。(1)理论培训由于护士具有较高的学历背景,自身的理论基础比较杂事,在理论学习方面,其重点主要在于国防知识的学习以及卫勤基础理论知识的学习,此外,还要求文职护士接受爱国主义教育,培养正确积

4、极的人生观与价值观,帮助文职护士实现角色转换,真正进入医院护士的角色,开展在职工作。(2)心理素质培训在心理素质培训中,主要针对护士问卷调查的结果显示所存在的问题进行培训,具体内容主要包括了护理常识、心理卫生、心理承受能力等等,针对他们缺乏足够的思想准备的问题,展开培训与教育。通过多种多样的课程的开展,同时结合了实际案例进行讨论,经过课程的学习,促使护士心理承受能力的提高,加强他们的自我调节能力,从而更好地适应医院医疗服务的迫切需求。1.2.2.2加强岗位培训对于医院护士而言,岗位培训具有着极其重要的意义,是提

5、高临床护理工作技能水平的重点所在。必须根据医院护士的具体情况和工作需求,对护士工作岗位进行合理的安排。(1)对护士进行素质培养并且注重护理质量的提高临床一线工作是医院文职护士提高素质和业务技能的重要机会,把他们合理的安排到临床一线工作,同时给他们安排具有较高素质的护理人员进行带教,重视培养护士的专业作风,以军人的素质要求来对文职护士进行培训。鼓励护士向优秀的医护人员学习,积极参与基层群众医疗活动。(2)必须熟练掌握专科知识与技能对于医院护士而言,必须对专业理论的基础知识和操作技能进行熟练地掌握,方可真正地提高护

6、理专业技能。可以让护士在不同的重点科室轮班,例如急诊科、脑外科、手术室等等,然后根据科室的具体需求进行分配,把护士安排到工作任务较多、危重病患者较多的科室,这些可是对专科护理技术具有着较高的要求,而且这些专科护理技术是战时必备的救护技术,安排护士到这些重点科室进行学习,可以有助于提高他们巧掌握的人数明显增多,两组数据的比较差异具有统计学意义,P3、结论3.1健康教育护理的现状在开展健康教育护理之前没有对健康教育护理工作进行深刻的了解。目前,在多数医疗机构里都忽视了健康教育护理工作的重要性,没有意识到病患者在心理

7、辅导方面的需要,从而导致在治疗的期间没有对病患者做好健康教育护理,难以对病患者的病情进行及时的了解。同时,在开展健康教育护理的过程中缺乏明确的指标。现在健康教育护理工作在许多医疗机构里都没有受到重视,在具体的工作中没有明确的工作指标,难以充分激发医护人员对于健康教育护理开展的积极性以及主动性,此外,还缺少有效的考核制度。3.2健康教育培训的重要意义健康教育培训有利于提高护理人员对健康教育知识及技巧的了解,可以帮助护理人员提高健康教育的重视程度。健康教育培训作为一种教育活动,必须具有详细的计划和明确的目标,并且配

8、备科学合理的系统或者方式对教育的成果进行评价。本文研究结果证明,经过有针对性的培训,可以有效地提高护理人员健康教育的知识水平和技巧水平,有利于改善医院健康教育现状,促进健康教育在院内护理中的应用。综上,通过对护士采取多途径,多方式进行健康教育能力及技巧的培训,能提高健康教育质量。