“大三以后……？”主题班会活动策划书

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富“大三以后……？”主题班会活动策划书　　一、班会背景　　大学时光飞逝，转眼间我们已经进入大三。或许此时的我们仍然像以前一样迷茫，甚至更加纠结。或许经历大一大二沉淀的我们有了更明确的目标和奋斗的方向，或许我们正在理想与现实中挣扎，拼命找到属于自己的路以及路上的风景。无论现在的我们有着怎样的变化，我们始终大三了。大三，我们该学会成熟，我们该承担责任，我们该学会珍惜，我们该面对生活。

2、在这样的过渡阶段，我们该学会思考，于是我们召开本次主题班会，希望通过班会分享找到自己的定位，思考大三以后……同时，班会是全班同学聚在一起的有效途径。　　二、班会主题　　“大三以后……？”（暂定）　　三、班会目的　　1、通过策划组织班会，让同学们静心思考自己在大三一年以及今后的方向。　　2、通过团队游戏，让平时交流很少的同学能够有更多机会彼此交流，团队游戏可以培养团队精神，有利于增强班级凝聚力。　　3、正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最

3、大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富游戏也富含人生哲理，通过游戏让同学们感受到不一样的快乐和智慧。　　四、班会情况　　对象：地科10师范3班全体成员　　时间：xx年9月8日（星期三）　　晚上7：00——9：30　　地点：地理科学学院　　五、班会流程　　时间　　事项　　负责人　　备注　　17：00——18：40　　会场布置，包括黑板、讲台、音乐　　全体班委　　最好需要有会写pop字体的同学　　18：40——

4、19：00　　最后的前期准备检查以及到会同学清点　　蒙林熙　　陈蓓　　19：00——19：30　　开场白、魏老师和陈老师讲话　　孙婷婷正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　时间随情况而定　　19：30——19：50　　工作计划　　李丹妮　　19：50——　　玩游戏以及游戏分享等　　详见附件　　　　

5、　　21：30　　整理会场以及小结　　全体班委　　六、班会形式及内容（详见附件）　　形式：各种各样的团队游戏　　内容：玩游戏　　游戏感言分享　　相关游戏惩罚或奖励实施　　七、前期准备　　1、筹备班会所需各种物资，包括布置会场所用的和玩游戏所需的。（蒙林熙张敏齐芳）　　2、申请教室，联系老师，做好前期的一切安排。（张强）　　3、游戏的选取。（李丹妮）　　4、正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷

6、幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富购买零食和小礼品（礼品视游戏而定）。（蒙林熙张敏齐芳）　　5、照相机、电脑、相关音乐。（孙婷婷陈远）　　6、主持人写开场白，要求围绕主题。（暂定）　　八、后期工作　　1、写新闻或是班会总结（附上图片）或是感想，联系学生会发到网上。（陈蓓）　　2、整理图片资料和文字资料发到我们班的博客上。（李丹妮陈蓓）　　九、注意事项　　1、上述分工只是将工作落实到主要负责人，工作时相互协作。　　2、班会过程要维持一定的纪律。　　附

7、件：游戏方案　　第一个：钉子上架（李丹妮）　　对象：全体成员　　规则：把10颗钉子放在木头上的这个钉子上，且稳定保持10秒　　流程：分组：分成7组，每组6人　　领道具（木头、钉子）　　组员合作完成游戏内容　　奖励：获胜的小组每人得一个笔记本　　意义：正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　1、钉子也

8、有他们的刚柔并进，在一个团队，每个人都有自己的优缺点，不过当每个人都不断吸收，相互学习，也会有出人意料的成果，就如我们的钉子游戏　　2、在游戏过程中，要有明智的决策，而这个决策是需要大家商讨的，因而团队的交流和协调是不可或缺的。　　第二个：报纸游戏（陈蓓）　　对象：全体成员　　规则：选两人站在报纸上开始回答问题，答错问题报纸折半继续，答对问题回答下一道，男女在回答问题是身体不能接触报纸以外的事物。　　流程：各小组