诗经教案模板

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立诗经教案模板　　篇一：《诗经》教学设计　　《诗经》，风中古老的情歌　　——《关雎》教学设计　　烟台十中于淑静　　【课题】《诗经·周南·关雎》九年级下册　　【教学目标】　　1、品读《关雎》健康朴素的情感，领悟《诗经》之美。　　2、学习比兴手法，体会重章叠句的结构形式。　　3、热爱中国古典传统文化。　　【教学重点】学习比兴手法，体会重章叠句的结构形式。　　【教学难点】品读《关雎》健康朴素的情感，领悟《诗经》之美。　　【教学方法】诵读法，讨

2、论法，点拨法，品读法　　【教学课时】一课时　　【教学过程】　　一、“最美名字”导入《关雎》随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　同学们，近期中国有位获得诺贝尔医学奖的女科学家，她的名字叫“屠呦呦”。你知道她的名字“呦呦”二字出自哪里？——《诗经》。那你的名字是否也出自《诗经》呢？其实，我的名字“淑静”也出自《诗经》：淑，“窈窕淑女，君子好逑”；静，

3、“静女其姝，俟我于城隅”。我的父亲希望我又温柔又文静，于我而言，这个期待蛮高的。有人说“一生最爱诗经”“最美是诗经”“诗经就是风中古老的情歌”，那么《诗经》究竟有着怎样的美？　　这节课，就让我们一起走进中国的第一部诗歌总集《诗经》，走进一个朴素美好的爱情故事——《关雎》，去领悟《诗经》之美。（板书课题：关雎）　　二、出示学习目标：　　1、品读《关雎》健康朴素的情感，领悟《诗经》之美。　　2、学习比兴手法，体会重章叠句的结构形式。　　三、一唱三叹诵读《关雎》　　《关雎》，被誉为“诗经三百首之冠”。提起《关雎》，耳熟能详的就是那四句“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑

4、”，这是历时三千年永远美丽的情歌！　　1、读准字音　　让我们一起欣赏朗诵大家方明的《关雎》，注意听准字音，听好节奏。睢鸠(jūjiū)窈窕(yǎotiǎo)参（cēncī）差辗转（zhǎnzhuǎn）　　我们齐读字词注音，这些词语的读音很有特点，你发现声母和韵母有什么规律？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　明确：声母相同的是双声，韵母相同的是叠

5、韵。读起来有什么感觉？——音乐美，琅琅上口。所以这些词一定要重读。我们再将其放在所在句中读一遍。　　2、读准节奏　　明确：《诗经》中的每一句大都是四个字。这是《诗经》的一大特色，以四言为主。《诗经》就是一部美丽的四言诗集。台湾著名作家张晓风在她的散文《流苏与诗经》里写道：“如果要我给流苏这种花树取一个名字，我就要叫它诗经，它有一树美丽的四言诗。它的每一朵花都有四个瓣，有一种古朴诚恳的美。”（板书：美，四片花瓣形状）　　两字一停顿。按照“二二节拍”来读，读出音乐的美感。　　3、放声自由朗读全诗一遍：注意读准字音，读好节奏，读出语气情感。　　4、齐读全诗：同学们读得很有节

6、奏感，但还要读得入情入心。　　四、诗趣盎然美品《关雎》　　（一）理解诗意，读出故事　　下面就请同学们结合课下注释，理解诗意。　　试用简洁语言概括这首诗写了一个怎样的爱情故事？抒发了抒情主人公怎样的情感？　　明确：诗歌抒发了青年男子对女子的爱慕、追求，求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。　　（二）品读诗情，领悟美点随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　

7、　下面我们一起品读《关雎》中这种朴素美丽的情感，领略《诗经》之美。　　篇二：《诗经》教案　　《诗经》教学设计　　教学目标：　　1、诵读“蓼莪”“雅大雅生民”，理解“蓼莪”。　　2、《蓼莪》悼念父母恩德，抒发失去父母的孤苦和未能终养父母的遗憾，沉痛悲怆，凄恻动人，清人方玉润称为“千古孝思绝作”（《诗经原始》卷十一），学会孝亲感恩。　　教学过程：　　课前复习读已学《诗经》。　　一、复习导入：　　师：在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它　　是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。下面我们就来复习一下1、《诗经》是我国第一部诗歌总集