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1、Unit1What’shelike?单元教学目标能力目标1、能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourEnglishteacher?Isshekind?Yes,sheis.What’shelike?He’sold/young/short/tall/fat/thin..2、能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：He’skind/polite/shy/strict/quiet/helpful/hard-working..3、能够正确地读出字母y在单词末尾的发音。知识目标1、理解A、B部分Let’stalk中的会话。2、能够听、说、读、写A、
2、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词，如old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,helpful,clever,shy及句子Isheyoung?No,heisn’t.What’sshelike?She’skind.3、能够正确读出以y字母结尾的单词的发音，如：baby,happy,windy,sunny,sorry.4、了解Storytime等部分的内容。情感目标1、学会尊重与热爱教师。2、学会合作学习。3、了解中、西方国家在称呼上的不同。课时划分6课时第一课时A.Let’s
3、learnA.Askandanswer第二课时A.Let’stryA.Let’stalk第三课时A.Let’sspellB.Let’scheckB.Let’swrapitup第四课时B.Let’slearnB.Matchandsay第五课时B.Let’stryB.Let’stalk第六课时B.ReadandwriteC.Storytime重点句型点拨1、MsWangwillbeournewChineseteacher.王老师将是我们新的语文老师。2、What’sshelike?她怎么样？3、She’sveryhard-working.她非常努力。4、Ili
4、kefunnyteachers.我喜欢滑稽的老师。5、She’stheheadteacher.她是校长。6、HecanspeakChineseandEnglish.她会说中、英文。7、Heisveryhelpfulathome.在家里他是个很有用的人。8、Hemakesmefinishmyhomework!他会使我完成家庭作业！9、Letmeshowyou.让我展示给你看。10、Hemustbetallandstrong!他一定又高又强壮！11、CanIjoinyou?我可以和你们一起玩吗？12、Tentothree!十比三！13、Wewin!我们赢了！1
5、4、You’regreat!你真棒！15、OurnewPEteacherisagreatfootballplayer,too.我们新的体育老师也是一名很棒的足球运动员。语法点拨“主+系动词+表语”是英语中常见的一种结构。英语中常用的系动词有be(是)，seem（似乎），sound（听起来），look（看起来），feel（摸起来），taste（尝起来）等。而表语可以是形容词、名词、副词、介词短语、动名词短语、过去分词、从句等。例如：Fishishealthy.鱼肉有益健康Sheisafamousteacher.她是位名师。Thesongsoundsbeaut
6、iful.这首歌听起来很美。They’reinterestedimthebook.他们对这本书感兴趣。Itlooksasifitisgoingtorain.看起来天要下雨了。-71-教学设计第一课时课时目标1、能够听懂、会说问句Who’syourartteacher?与Isheyoung?并能够正确问答。2、能够听、说、读、写单词old,young,funny,kind,strict,并能在上下文中理解其意思。3、能够理解描述人物外貌特征的句子。教学重难点1、重点：四会单词old,young,funny,kind,strict.2、难点：运用四会单词描述人
7、物外貌特征。教学过程一、热身（Warm-up）1、教学Let’sdo教师播放四年级上册Unit2Let’sdo录音，要求学生一边做动作一边说，让学生复习与本单元教学话题有关联的知识。PutyourChinesebookinyourdesk.PutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookunderyourschoolbag.Putyourerasernearyourpencilbox.2、活动：听一听，秀一秀教师出示各学科的课本，要求学生按听到的顺序分别展示自己的课本。T：Showmeyourmatchs
8、book/Englishbook/Chinesebook/artb
