关于如何让家庭教育与学校教育形成合力

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1、关于如何让家庭教育与学校教育形成合力导读：此篇文章是孩子和家长相关的参考文献引用论文，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。夏陈玲（扬州大学教育科学学院，江苏扬州225000）【摘要】基础教育中，家庭教育的影响力也是不低估的，的家庭教育，以促进学生的健康成长.本文主要总结基础教育阶段家庭教育出现的问题，针对这些问题提出合理的建议，从而使家庭教育与学校教育有效结合，形成合力，促进学生健康全面发展.【关键词】学校教育家庭教育基础教育中图分类号：G459文献标识码：A：10055

2、843（2015）03002002一、家庭教育与学校教育间存的问题家长们越来越重视家庭教育，但是由于家庭教育这一名词没有准确的界定，时也没有相关书籍或专家明确指出家庭教育应该怎教？家庭教育的内容具体是什？家庭教育应该怎样适应于基础教育？此，家庭教育的实施会与学校教育产生矛盾.孩子和家长参考文献引用论文1。家庭教育中的理念与学校教育中的理本篇关于如何让家庭教育与学校教育形成合力论文范文综合参考评定下度:优质选题念相冲突.家庭教育是家长对自的孩子实施的教育，由于是对待自的孩子，以会存一些不公平、不公

3、正现象：过度溺爱或过度严厉.基础教育阶段，孩子们独立自理能力的培养是至关重要的.现的家庭教育存着这种现象：家长们过多地溺爱孩子，包揽孩子的事情，不让孩子自穿衣、叠被，认为这些都是的事情，自顺便帮忙一下，也有的家长认为这些事情等到孩子再大一点再让他做.这些都是不利于孩子发展的.学校除了教给学生知识，更重要的是为祖国培养德智体美全面发展的接班人.学校教育注重培养学生的能力，孩子们学校中接受到的知识都是自的事情自干，但是家庭教育中却得不到认，这是不利于培养学生自理能力和独立能力的.2。家庭教育与学校教

4、育分工不明确，加大孩子负担.中国教育有一种极其不的现象：只有上重点学以上重点中学、重点大学，工作应聘单位也是择优录取重点学校的学生.这种层层递级的模式使得许多家长着急与心慌，都希望孩子以赢起跑点，导致升学负担从幼儿园经开始了.孩子们从幼儿园、学开始上种辅导班，而中国辅导班的制度还没有建立.辅导班应该是服务于学习教育的，是对学生学校教育的补充，是现的辅导班却以单独的个体存，辅导班里的教学内容都是由个个辅导机构自决定的，与学校教育关联不够紧密.辅导班和学校教的，没有明确分工，导致学生重复学习，浪费学

5、生时间，更主要的是重复听着和学校相的内容，学生学习兴趣降低.调查发现，由于上辅导班耗费了学生的课余时间，使学生的心情受到影响，产生厌学情绪.3。家庭教育质量参差不齐，缺乏科学教育方法.家庭教育的主要实施者为家长，由于父母接受教育的程度不一样，对孩子家庭教育的水平也是参差不齐.有些家长对于教育学和心理学的知识掌握不多，对于学生的身心发展顺序也了解不够，导致孩子的家庭教育中出现很多问题.比，不考虑孩子的兴趣爱，不了解孩子的特长，盲目地培养孩子.还有些家长只顾数量不顾质量，一味让孩子做题，很多学生反映

6、自晚上做作业要做到十一二点，不是为学校老师布置的多，而是为父母买的习题多或者是培训班的题目多.教育部、卫生部1979年12月6日颁布的《中学生卫生工作暂行规定（草案）》中规定学生每日睡眠时间应保证：学生10时，以学生应该保证晚上9点钟前应该睡觉.①日本医学界也有相应的研究，果人一天中睡觉比正常睡眠时间少4时，反应能力会下降45％.家长们必须掌握有关知识，了解孩子的身心发展规律，不能盲目跟风和打疲劳战.4。家长榜样示范不利，学校教育难度加大.家长是孩子的第一任老师，更是孩子的终身老师.孩子学校的时

7、间一天只有6个时，其余18个时都是与家长们一起，家长比老师对于孩子的影响都要大，以家长们的言行举止、脾气习惯都潜移默化地影响着孩子.②现实生活中，一些家长说是说做是做，言行不一，一边要求孩子学会尊重，学会关心，自却夫妻反目，婆媳相嫌一边要求孩子努力学习，不断进步，自却安于现状，不思进取.这些家长对孩子的教育是没有效果的，为学生处于模仿阶段，看到的比听到的更容易受到孩子的注意，他们一般都会去学习家长们做的事情，以父母对孩子进行教育时，要不断提高自身素质和道德修养，要以身作则，言传身教.还有些家长的

8、教育方法不当，信奉棒下出孝子，对孩子使用暴力，致使孩子从学会用暴力解决问题，甚至会校园中欺负学.当孩子受到家长的不良行为与习惯影响或者学习家长的不良行为与习惯时，老师对于这种行为习惯的纠正难度是特别大的，以，家长教育孩子前一定要约束自.二、家庭教育成为学校基础教育合力的措施家庭教育的不和谐会给学生的身心带来巨大影响，也必然会影响孩子们学校的表现状况.现针对上述家庭教育出现的诸多问题，提出以下措施：1。学校与家长实现双向沟通，全面了解学生动态.家庭教育和学校教育是基础教育不分割的两个方面，学校（班