加强学校与家庭教育的联系形成教育合力

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1、加强学校与家庭在养成教育上的联系俗话说“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育的成败甚至影响到孩子的一生。家校联手，加强沟通，形成合力，才能达到目标一致、方法互动、内容互补，把孩子培养成全面发展的合格人才。那么如何加强学校与家庭教育的联系，形成教育合力呢？　　一、家庭教育与学校教育关系一是家庭教育与学校教育区别。学校教育有固定的场所、专业的老师、规范的教学计划、教学标准、教学内容和严格的考核要求，它是属于一种教学教育。而家庭教育，则是基于血缘关系亲情的维系，利用家庭得天独厚的优势，主要是依靠

2、日常生活的耳濡目染、潜移默化的影响，更是父母细雨润无声般的渗透子女的心田，而实施一种爱的教育和生活的教育。因此家庭教育基本上属于一种养成教育。由此，我们可以看到，家庭教育的成败与否，更多的是与家庭的自然、人文条件，家长对家庭教育的认知、教养理念、责任、态度和方法等内容有关。所以，提高家庭教育的有效性和水平，在某种角度上说，其实是要提高家长的家庭教育育子素养和能力。从而才能保证子女成为一个德、智、体全面发展的身心健康的有生机活力的人。　　二是家庭教育与学校教育联系。家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组

3、成部分。在孩子入学之前，一般家长都能自觉地承担子女的教育任务。但是，当孩子入学以后，有的家长就认为，只要有学校教育孩子就可以了，于是把教育孩子的责任一古脑儿推给学校，放弃了自己的责任。这是及其不正确的想法和做法。学校是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当担负教育的责任，这是毫无疑义的。但是，学校教育如果得不到家庭教育的良性支持和配合的话，就会徒劳无功。首先，学校教育是在家庭教育基础上进行的。一旦孩子进入学校以后，学校都要以它特有的模式，按既定目标，去进行有计划的、统一的再造性“加工”4。这时家庭教育给予孩子

4、在品质、习惯、兴趣、爱好等方面的素养，就能够显现出特有的效能来了。我们从中可以发现有的孩子顺理成章，显得较为容易，有的孩子则需要经过许多艰难曲折，才能有所成就。其次，仅仅靠学校教育是不可能单独把孩子教育成材的。因为孩子的活动场所不仅仅在学校，还要在社会上、家庭生活里。学校、社会、家庭都要给予他们以影响，特别是家庭的教育和影响，不管是正确的，还是不正确的，它的教育和影响作用绝不会因为有了学校教育而丧失。日常生活中，我们可以看到这样的情景，孩子在学校里受到老师的正向教育，比如，最简单的过马路走横道线、依次上车，然而双休日和家长

5、上街，跟着家长小聪明过马路、抢座位一次，那么所有原先的教育效果就变样了。因此，有教育工作者叹道：5+2=0哪，也就是说，老师五天的学校教育效果，不抵家长二天生活教育的影响。所以只有优化家庭教育，实现双向配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。实践证明：教育后代的任务只靠学校是不行的，需要我们全社会的共同努力。学校教育如果没有家庭教育密切配合，其教育效果很难巩固和发展。（二）家庭教育要主动配合学校教育。为了使广大家庭促进学校教育，家庭教育必须坚持正确的方向，与学校搞好配合、形成合力。只有

6、如此，才能顺利地完成育人的艰巨任务。如果“各吹各的调”4，互相矛盾，教育力量就会抵消，甚至造成孩子思想混乱，无所适从。这就如同雕刻大理石，如果大家都按自己想象中的形状你一凿、我一凿，谁也不顾谁，这块大理石就会成为一块废料。只有大家都按同一蓝图去雕刻，大理石才会成为一个美丽的形体。教育孩子也是同样的道理，只有各方面的力量协调一致，才能形成一种合力，形成一股强大的教育力量，才能取得最好的教育效果。这就要求家庭、学校、社会各方面统一认识、统一步调、分工合作、密切配合。在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠拢，多

7、　向　老师请教。这是因为：学校是专门的教育机构，有专业教育工作者，在教育理论方面往往比家长高出一筹，而我们当家长的多数人不搞教育工作，没那么多时间看教育理论的专业书籍；教师教育过的孩子成百上千，积累了丰富的经验，而我们一辈子才养活一个孩子，眼界难免狭窄；教师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点，而我们家长却只看到自己的孩子，对孩子的估价往往容易偏颇。配合学校教育可以从以下几个方面入手。一是主动到学校去拜访老师。作为家庭教育，家长要学会主动去拜访老师。这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问，和细心了解

8、更多的孩子特长、爱好，而我们当家长的只有一个孩子，完全有时间去拜访老师。建议家长最好一两个月到学校去一次，了解一下孩子的情况。二是有意识地和学校教育保持一致。能否与学校配合好，关键是家长有没有主动配合的意识，有了这个意识，在家说话、办事就会注意与学校同步；三是向学校正确的教育观念靠拢。由于种种原因，家长