小学英语三年级《weloveanimals》说课稿范文

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学英语三年级《Weloveanimals》说课稿范文　　　一、教材分析　　本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书，小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出

2、了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。　　1、本课教学内容　　把课文中的句型一一呈现。接着，通过游戏呈现重点句型MayIhavealook?Sure，hereyouare.并自编chant来练习这个句型：　　(1)Let'slearn　　本部分主要是学习常见动物单词catdogmonkeyduckpandarabbit　　(2)Let'stalk小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单

3、独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　利用欢快的歌曲创设情境，从而激发学生的运动兴趣。热身时，针对快速跑运动，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。　　学习句型　　Ihavea…以及Super!Cool!Wow!Great!等表示赞美的感叹词语。　　(3)Let'sdo.　　本部分要求学生在“Actlikea”的指令下模仿小动物的动作。　　2、本课教学目标：(知识目标、能力目标、德育目标)　　知识目标　　(1)能听懂，会说Look!Ihavea…并能在实际情景中运用。　　(2)能听说，认读一些常见的动物单词。　　(3)能听懂

4、，会说几个常用的感叹词Super!Cool!Wow!Great!并能够在实际情景中运用。　　(4)能听懂简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。　　能力目标：提高学生听、说、读、写的综合能力。　　德育目标：教育学生要爱护和保护小动物。　　　3、重难点的确定小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　小学教材中游戏占了很打比例，利用游戏教学培养学生的创新能力，首先，要从游

5、戏的规则下手，在游戏中模仿修改，从而逐步过度到学生自己学会创编游戏，来提高学生的创新能力。在平时教学中我也有许多困惑的地方，在小组长的组织能力的培养上，不能充分调动他们的积极性，是对体育教学一个很大不利的问题。上体育课不光是体育老师的事，需要小组长的协作，才能起到团队的作用。改正措施是：调动小组长积极兴趣，培养和树立他们在班中的威信。经常与小组长进行交流，让他们得到老师的信任，让他们给其他同学作示范，帮助老师进行组织教学。留给小组长自主的空间，发挥小组长的聪明才智，有效的帮助老师搞好教育教学工作。　　重点：能听说认读常见的动物单词，并能运用句型“Look!Ihavea”　　通过新课导

6、入、新课讲解、反复操练和巩固运用、反馈练习、归纳总结五步教学法，运用学生感兴趣的竞赛和游戏活动，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。　　难点：由于学生年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和四种表达感叹的词，有一定的难度，而且特别容易混淆。通过本课的学习，运用自然引入的方法帮助学生正确理解与使用重点句型和四个感叹词。　　二、教材处理　　1、以“旧”引“新”小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国

7、语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　依据知识迁移规律的新旧知识的内在联系，从已学过的知识引出要学的知识，从课前的日常对话引入单词教学。　　　2、以“练”促“能”　　学生技能的形成，需要经过适度的训练才能消化，本课设计了多种样的游戏活动，学生通过游戏，提高了自己掌握知识的能力。　　3、融会话教学于情景表演　　让学生在表演中学会运用语言，更能突出语言的实用性和交际性。本课通过教师的示范表演，教会学生在