教师陪着你成长，带给你快乐

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1、教师陪着你成长，带给你快乐　　让学生沐浴在老师的温暖中，从而让孩子爱上老师，爱上学习，爱上学校，爱上生活，这一直是我带学生的目标。一年半来，我始终勤勤恳恳，用我的爱带着三班这群孩子。　　一、想方设法带着你们玩，给你们的童年留下快乐　　每天的午休，是我们班孩子最期盼的，因为这段时间，邱老师会带他们玩。我们每天的午休路线是从操场绕到体育馆、图书馆南面的那条路。那条路留下了我们班孩子太多的欢笑与快乐！走“独木桥”的“开火车”是上学期的经常节目，本学期在这些快乐节目的基础上，我们又增添了更多快乐。　　1.捡落

2、叶。秋天的中午秋高气爽，走过星港大道尽头的喷泉，孩子们就开始一路捡拾秋天的落叶。校园栏杆外的银杏叶们洒落在我们校园的草坪上，那里就是我们快乐的天堂。片片扇形的银杏叶每天中午被孩子们捡起一小把，它们或被当成扇子一样，被调皮的孩子给自己或同学扇风，或被带到教室粘贴成幅幅美丽的贴画。还有那我不知道名字的红色的柳叶形的树叶，更是他们手里与心里的美丽风景。红色装点了他们多姿的校园生活，也装点了他们童年的色彩。虽说我的午休只有周一和周四两次，但每个周二和周三我都会在午饭后带他们绕着“老地方”7走一圈，在十二点二十

3、左右再将他们交给看班老师。虽然我少了些自己休息的时间，但我也收获了快乐，因为我最喜欢看孩子们的笑脸，听他们没心没肺地欢叫、欢笑，那声音最能拨动我心底最柔软的弦，所以一年半来每天的那样付出，我愿意！　　2.逮蚂蚱。秋天的中午，不知从哪一天起，突然发现了草丛里跳出了蚂蚱，从此那小小的绿色，小小的身体牵引了我班孩子们的心，也带给了他们太多的兴奋与欢快。当然，我们在逮蚂蚱地过程中遵循的第一原则还是不伤害蚂蚱，捕捉到后，玩一会儿还要将它们放回草丛，放回大自然的家里。孩子们也都遵守规则，因为他们知道，蚂蚁、蚂蚱也

4、都是小生命，何况后一天我们还要找它们玩耍！好几位家长在读了孩子的日记《快乐的午休》《逮蚂蚱》后，深深感动，发短信给我，说谢谢老师给孩子们带来了不一样的学校生活，给孩子的童年留下了充实的快乐！　　3.摸冰块。不知不觉秋天走到了尾声，寒冷的冬天真正地来临。一夜之间小池塘结冰了。当我们大人为寒冷而缩紧身体时，孩子们其实是不知道冷的，而只是增添了兴奋。因为他们盼着下雪，盼着摸冰块！每天进餐厅时，男孩女孩都不由自主地伸出头看下池塘，如果结冰了他们会兴奋无比。而我更会延续他们的惊喜，午饭后带着他们走到星港大道尽头

5、的池塘喷泉，给他们趴在喷泉边上，与冰块亲密接触――摸冰块。虽然小手会冻红了，可他们的热情足以温暖一切寒冷，他们的兴奋足以融化一切寒冰，从他们的笑脸上你能感受到。虽然快乐无限，但我总会在一两分钟后迅速拍手集合，孩子们也都很听话，因为他们知道只有在他们表现很好时，老师才会不断给他们惊喜！7　　4.花样翻新的课间活动。每天的六个课间，我都是踏着上节课的下课铃声走进班级，指导他们活动，看护着他们活动。从开学初的奖励表现好的同学可以带一个小玩意来学校课间玩，到教学生跳皮筋、跳房子，再到玩“谁是木头人”“我来当国

6、王”、玩溜溜球等。这学期我们班的课间游戏、课间活动丰富多彩，花样翻新。当然这一切的组织，只源于一个目的：学生有目的的玩，就可以制止住奔跑的现象，从而降低摔倒、相撞的机会，而降低危险的隐患，提高课间的安全。当然我经常建议孩子们课间聊天，与同学天南海北、东南西北地说自己感兴趣的话题。引导他们，因为上课不能随便讲话，路队上不能随便讲话，课间让我们与同学朋友尽情地说话吧。课间说话活动应该是非常安全的！在我的看护下，每天的课间还是比较好的，他们渐渐地能做到课间不奔跑，上厕所慢慢走着去，文明活动，快乐课间！　　童

7、年是短暂的，童年是纯真的，童年是美好的……我也相信我的关心和爱护，会给孩子们缤纷的童年再次添上绚丽的色彩。　　二、留大把时间给学生阅读，让阅读培养孩子的静心　　家长会上我班家长非常感谢我，从一年级拼音结束起，就用各种方法，有计划、有步骤地将孩子引进书的世界，阅读的殿堂。　　的确，作为语文老师，我始终将培养孩子的阅读习惯放在最重要的地位。一年半下来，每周我班孩子至少能读完一本书，多的每周能读完两本、三本。家长们都很自豪地说，把他们孩子一年半读的书摞起来，已经超过孩子的膝盖高度了。甚至有的家长说，自己宝贝

8、一年半来读的书，比他三十多岁了读的书还多。7　　面对家长们的喜悦，我也感到很开心，因为我将人生最美的礼物已经送到了孩子的心里。这一礼物已经成为了他们的习惯，而且这一礼物将会陪伴他们一生。　　1.用心引导，带入书的世界　　一步一个脚印，扎扎实实地把整个三班慢慢带进书的世界、阅读的殿堂，刚开始我的做法，其实就是一个字“逼”，让学生、家长不易察觉到的“逼”。　　我要求一年级的孩子一个字一个字地出声读，对照拼音，连蒙带猜地读，一本一本读，读完整的书。我请家长课后